从参加地下党到党校“万金油”老师

欢喜

阳春三月，窗前的玉兰花又开了，93岁的朱广老校长精神矍铄，他在阳台上种植了很多花草，窗里窗外鲜花绽放，一派春光明媚，生机盎然。我们就在这样的春光里聆听老校长讲述属于他的党史故事。 【用诗歌记录侵略者的罪行 】1937年7月，我初小毕业，恰值“七七”事变，日寇入侵，由于战乱，先后辍学一年，换了四个学生校。1942年5月，日寇发动浙赣战役，侵占金华，我经历了三年屈辱的亡国奴生活，让我真实感受到亡国是怎么一回事，进出城都要检查“良民证”，而且必须向日寇行鞠躬礼，稍不小心就换来几个耳括子。我家院子里有一口水井，驻扎在隔壁东岳庙的日寇常来冲凉，要病中的父亲为他们捶背。不久，日寇将净渠兴直至东市街以北，四眼井直至天王门以东一大片居民区划为军事禁区，将这一范围内的全部居所赶出家园，我和家人被迫流到乡下的亲友家寄居。可恨的是，我的一位表舅被日寇当作枪剁，活活刺死。面对黑暗的现实，我开始用稚嫩的笔将侵略者的罪行记录下来：秃了的老树，在风中颤抖。那边躺着的是——几具残缺的尸体。呵！战争！我打了一个寒噤，掠过了一株秃树，跌进一滩——半干的人血白色的外套给染红了，一股血腥的臭味几乎使我昏去。这万恶的侵略者！(摘自写于1946年写的诗歌《雪之自述》）《路》写于1947年，是我每天放学时所见到的景象：路，被加宽、削狭、挖破、填平……人们在它上面爬行、疾驰、倒下……炮弹在它上面 飞过、开花……它承受了更多的 汗、血和碎屑呜，轰隆隆！一辆满载着准备使他人流血也准备使自己流血的人们底大卡车奔腾过去了！路，在车轮下面颤抖！从童年的亲身经历中，我体会到国家太落后了，才会这样尽受欺凌。列宁说过，革命是不能“制造出来”的，革命是从客观上已经成熟了的危机和历史转折中发展起来的。中国人民接受共产党的领导，闹革命，是经过长期实践作出的郑重的历史性的选择。回顾自己童年的经历和后来参加革命的选择也验证了这一点。 【改名换姓参加地下党】少年时期，我就崇拜爱迪生，要妈妈在枕头上绣一个爱迪生的头像，想当发明家、科学家。我从旧书摊上买到一本开明书店出版的《少年电机工程师》爱不释手，又陆续买到《无线电初步》、《电世界》、《化学实验手册》、《科学大众》等科普读物。我深感祖国落后之痛，我要选择科学救国的道路。抗日胜利，我考上了金华中学（金华一中前身），我选择理科，学习成绩也不错，很早就定下志愿，毕业后考上海交通大学电机系。令我感到苦闷的是，我只能纸上谈兵。学校的实验室设备简陋（这也使我更加深痛国民党，都将钱拿去打内战了）我看到一位初中同学家的后园装有一条无线电的天线，曾冒昧地请求他让我看看他家的收音机。可是他回答，这不是他家的，而是某单位专用的。以致我始终只能在纸上画画线路，而不知道真正的线路是怎样装置的。后来，我深切体会到改造社会的必要。社会不进步，科学救国的道路就走不通。即使你学到了真本领，也只能为反动统治服务，为少数人的奢侈糜烂生活服务。我深切体会到闭门读书是走不通的，要赶快组织起来，与国民党反动派作坚决斗争。我开始有意转向社会科学，主动结交思想进步的同学。在金华中学进步学生运动的影响下，我学习了艾思奇的《大众哲学》、吴黎平的《科学历史观教程》等马克思主义的启蒙读物。我积极投身学生运动，先是参加地下党的外围组织“读书会”，地下党依靠学生自治会（读书会）传阅进步书籍和传播革命思想，教育、团结、组织青年，发展进步力量。当地下党的同志找我谈话，要发展我入共产党时，我是多么激动！为了更好的开展地下党工作，我把原来的姓名陈耀光改成朱广，朱广这个姓名便一直延用至今。1949年1月，由卓青同志介绍，我参加了中国共产党。从此，我走上了革命的道路，一辈子从事党的群众工作，政治工作和理论教学工作。  1949年1月，我高中毕业，何平，楼金，白玲等读书会领导核心成员，因为太红（国民党反动派开始搜捕他们），寒假期间，党组织决定，输送他们去金萧支队，将领导读书会的工作移交给我。开学后，由我和吴道华、洪其均、张如淑四人组成新的领导核心，不久又增加刘宝淦为核心成员。这期间，我先后介绍三名学生参加，组织建立了党小组，组织上任命我为小组长。党小组的主要任务是直接指导读书会工作，开展各种团结教育广大同学的革命活动，宣传革命形势，宣传党的方针政策。到解放止，金中读书会成员发展到42人，还在作新中学发展了4人。这期间，读书会利用《金中半月刊》公开发表“反内战，反迫害”的文章，1949年5月7日，金华解放了，读书会转入公开活动，在校内组织大家学习党的城市政策，到校外组织街头宣传，宣传革命形势，宣传党的方针政策，还协助军管会做社会调查工作。我在金华中学读书的这一时期，是从迷茫走向觉醒的时期，是从决心科学救国转向投身政治革命救国的时期，参加了地下党，参与组织和领导了学生运动。这一时期，决定了我毕生所走的道路。 【成为党校的“万金油”老师】1956年，我踏进金华地委干校的校园（金华市委党校前身），至离休，一直在党校从事党的理论教学和研究。每每回想过往的岁月，百感交集，有两点是刻骨铭心的。一是我深深感到担负党校的教师工作无比幸福，备感自豪。二是这一辈子的实践使我深刻懂得党校的教学研究工作是一项极其严肃的政治任务。要当好党校教员，必须明确党校教师工作不仅是个职业，也是一项重要的事业。首先要当好党员，方能当好教员，要以共产党员的本色做好教师工作。党校姓党，这就要求我们教员要不断增强党和人民事业的大局意识，严格按照共产党员的标准做好教学研究工作。有一段时间，党校教师被予以“万金油”称呼。因为，一方面平时教师大部分时间用于完成学校安排的行政性事务，同时还要承担部分阶段性任务，有宣讲任务时要服从安排开展好宣讲工作，无论是与自己专业有关的还是无关的，什么课都要讲。另一方面，由于精力的分散，教师平时很少有时间研究形成适合自己专业发展的专题性课程。所以，党校老师自己认为“万金油”这个称呼并不是赞誉，而是自嘲。我倒不这么看，我觉得党校老师首先要当好“万金油”。“万金油”，这一方面说明党校教师综合能力要强，其中还有不少堪称为全科教师，样样都能讲，关键时刻能顶得上，也就是要求党校老师知识面和能力要广博。党校的学员大多数从事较长期的领导工作，具有较高的理论政策水平，拥有比较渊博的知识，积累了相当丰富的实践经验，带着不同的实际问题而来，希望在党校学有所得，这样的教学对象对教员也是要求很高的。党校老师必须打好理论、历史和现状研究的功底，这是做好教学工作的前提。党校教师在精研专业的同时，应该广泛涉猎更多学科和领域的知识。试想，你要宣讲党的报告，怎么才能讲好？党代会的报告涉及党的工作的方方面面，如果只“专”不“博”，肯定是讲不好的。根据学科发展和教学需要，需要他们掌握更广博的知识，关注各方面的问题，没有深厚的理论素养和渊博的社会科学知识，很难深入研究问题。党校通过中共党史教学研究，引导学员善于总结带有规律性的历史经验，以史为鉴，增强党性，吸收智慧，保持先进性和纯洁性，提高执政能力，这样的教学要求是相当高的。“博”才能自如应付来自不同战线不同层次的教学对象，才能融会贯通、举一反三，增强教学的生动性和吸引力，古人强调做学问要有“德、才、学、识”，我觉得，万金油老师应该是具备这些综合素质的老师。