<p class="ql-block"> 最是一年春好处，教研逐梦正当时，2021年3月18日上午，康乐县附城学区小学语文组开展了“同课异构”的活动！</p> <p class="ql-block"> 到达主办学校后，马晶校长说明了本次活动目的，安排了本次教研活动流程。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一、办学经验共享</b></p> <p class="ql-block"> 在石王小学常艳梅校长的带领和解说下，大家进行了交流参观。</p> <p class="ql-block"> 小学阶段是教育的“关键期”，在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效最大。而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。</p> <p class="ql-block"> 相信是石王小学每一个老师的爱心和恒心，才浇灌出孩子们如此良好的习惯。</p> <p class="ql-block"> 阅读一直是我们强调的重要技能，拥有一个良好的阅读习惯，可以帮助提高孩子的阅读理解能力、自学能力等。对小学阶段的孩子来说，培养阅读习惯，高级的阅读质量，让孩子的成长获益匪浅。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二、同课异构，齐放异彩</b></p> <p class="ql-block"> 汪雁鸣老师以学生喜爱的动画视频导入。汪老师巧妙地引导学生理解题意，进而质疑课题。这样的逐步引导既符合三年级学生的认知能力，充分调动了学生的注意力，增强了他们的学习兴趣，也体现了以学生为主体的教学观，为接下来的学习打下很好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 随着课程改革的深入，语文课堂教学也在悄悄地发生变化。我们从以往关注老师的教到现在更关注学生的学。高建琴老师的课注重对学生学习方法的指导，渗透了文言文学习的方法。</p> <p class="ql-block"> 语文教学没有明确的终结点，而是引导学生从这个问题走向另一个问题。课上，我们的老师促使学生将学习延伸到课外，构建起大语文学习观。</p> <p class="ql-block"> 细节决定质量。利用大课间时间，对各年级作业进行了抽查。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三、互评交流共提升</b></p> <p class="ql-block"> 听课评课谋实效，合作教研谱新篇。在这次的评课活动中，大家在交流中有所思有所获，积极参与，共同研讨，共同学习。肯定了我们两位一线教师的优点，也提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。”一直以来，我们会以此为座右铭，不断地钻研教学方法，启迪学生的语文深度学习，着力培养学生语文学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教艺无涯，附城学区将继续推进同课异构教研活动，在教学研讨的路上，共同探究、演绎、创造、挖掘教育智慧，让充满收获、智慧、高效的教学过程占领课堂。</p> <p class="ql-block">编辑:马瑞霞</p><p class="ql-block">审核:马志福</p>