教学视导为引领，反思研讨促提高——汽开区进修学校领导莅临二实验学校进行视导工作

汽开二实验

沟通交流的桥梁互学共进的平台 研修提升的渠道引领发展的灯塔 　　阳春三月，春暖花开，征程开启，万象更新，我校也迎来了一场润泽心灵、滋养智慧的甘霖。为进一步推进教学课堂改革，更新教育教学理念，促进教师专业成长，提升课堂时效，3月18日上午，汽开区进修学校金校长带领综合部教研员莅临二实验学校开展教学视导工作。本次学校对中小学各个学科教学资源进行了统一整合，更有系统性和实效性，各科教研员共听了美术、音乐、体育、信息、心理、综合、生命教育七节课。 　　首先是中学部教学校长杨晓民对“学校提高教学质量”和“教研组建设”的计划进行了汇报，小学部教学校长耿令新对“综合学科的团队建设和研修情况”进行了汇报。 　　接下来各科教研员深入课堂开始听课，课堂上，教研员们不仅关注教师的教，更关注学生的学，仔细的做着听课笔记，聆听着课堂中发生的每一个环节。 美术学科 　　美术组于子淳老师《威武的盾牌》一课，经过充分的准备，精心的推敲，以游戏教学法、体验教学法，充分利用多媒体信息技术使得内容丰富有层次，以优雅亲和的教态，呈现了一节完美的课堂，得到了周老师充分的肯定。同时周老师也提出了一些建议，对于本节课的威武霸气可以涉及更多的领域，色彩搭配要为造型服务。丰富了我们教师的思维层面，扩宽了眼界，受益匪浅。 　　周老师同时也对美术组的研修课题，信息技术在美术课堂的运用提出了建议，建议缩小研修范围，改成信息技术在美术课堂的应用策论研究，内容研究领域寻找共性。美术团队通过和周老师的共同探讨，对课程和研修有了更深的认识。 音乐学科 　　孙超男老师讲授的《草原就是我的家》一课，课堂中孙老师运用联想法、引导法提出问题，让孩子们深入课堂，让学生结合自身生活经历与课堂产生共鸣，运用“水果节奏”、按节奏读歌词，课堂小游戏、对比聆听、演唱接龙等学习方法，在轻松的情绪中抓住本课重难点，使孩子们对这节音乐课意犹未尽。兰丽老师对于此课评价非常高：备课认真，自我突破非常明显，教学策略、教学活动丰富，巩固歌曲上处理的非常到位，有亮点，小组创编动作也非常有亮点，舞蹈惊艳。 同时，兰丽老师非常关注音乐组的校本研修，希望以校本研修助推音乐教师专业发展，对我们的研修主题进行了修改和指导，提供了新的思路。 体育学科 　　进修费大勇老师听了冯静楠老师一节《冰雪运动》一课，对整节课费老师认为教师设计教学流程很规范，示范讲解很有规矩，语言标准，但对于教学的细节还要细心设计。 课后团队研修时费老师指出，本学期体育要有各项技能考查，要求老师们要在完成国家课程的基础上，适当添加一些校本课程，通过课程既要培养学生的体能，又要培养学生的技能，培养学生的体育品质，还对九年一贯制学校体育运动项目给出了指导性意见，相信在大体育观念的指引下，我们的体育教学越来越好。 信息学科 　　教研员孙高扬老师听了信息孙镜壹的《Word 文字修饰》一课，课后孙老师和信息组教师共同研讨，对孙镜壹的课给予了高度评价，课前准备充分，课上亮点是孙镜壹老师的作品展示生生互评环节提高同学们的学习积极性，让他们在实践中品尝成功的喜悦。这样不仅使这些同学感到自己的成绩得到了肯定和赞扬，同时也使其他同学羡慕的不得了，课后，留给学生一个自我拓展的空间，掀起学生们学习的高潮，从而更加积极主动的投入到学习中去。 信息学科团队通过和孙高扬老师的共同探研讨对在大单元主题教学策略引领下的课程内容、教学方法及具体任务的实施等有了明确研修方向。 综合学科 　　我们的三位老教师也宝刀不老，王海玲老师、靳秀艳老师、韩笑梅老师在综合、心理、生命教育学科也展现了自己的风采。 　　教研员提到综合实践学科有着教学的特殊性和灵活性，它涉猎的内容广，范围大，教学内容不仅限于书本，教师要对教学灵活掌握，从孩子的兴趣考虑，从实践能力和孩子的健康角度考虑，从孩子的年龄特点考虑，进行适当的户外实践是最佳出发点。 生命教育学科 　　宋老师针对区教研课题内容提出，小学心理健康教育和生命安全教育向职业生涯规划靠拢，体验各种职业的辛苦和其中的快乐，当老师、飞行员、售货员等等。 心理学科 　　本次视导检查工作，既是对二实验学校的教育教学工作的一次有力推进，同时也是对全体任课教师的鼓励和鞭策，此次视导各学科教研员给出了指导性意见，有力的推动了学校教研工作的深入开展、对提升课堂教学的有效性、提高学校教学质量起到了积极作用。 耿校长作为小学部的教学领导，特别感谢进修教研员给我们的指导。二实验学校将以此次视导为契机，立足课堂、准确定位，科学管理，努力推动学校教育教学工作再上新台阶！ 策划：耿令新撰稿：肖静审稿：李艳波