<p class="ql-block"> 为了提高我校教育教学质量，提升我校年轻教师的专业素养，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，学校组织开展第二十期师徒结对汇报展示课活动，化学组的贺昱璇老师就是参加本次展示课活动的老师之一。</p> <p class="ql-block"> 正式汇报前，化学组将教研信息提前公示。</p> 正式汇报 <p class="ql-block"> 贺昱璇老师汇报课的课题是第十单元《酸和碱的中和反应》。</p><p class="ql-block"> 首先，她以大家熟悉的情境“蚊虫叮咬处理后疼痒感会减轻”引课，提出问题酸碱能否发生反应。通过演示实验的现象说明酸和碱可以发生反应，引出本节课的重点问题——氢氧化钠和盐酸没有反应现象，如何证明反应发生？</p> <p class="ql-block"> 贺昱璇老师对证明该反应发生的方法与学生进行了讨论，最终确定实验方案：向氢氧化钠溶液中滴加数滴酚酞溶液，再向上述溶液中逐滴加入稀盐酸，观察溶液颜色改变。并在课前准备实验用品，由学生以小组形式合作完成实验。</p> <p class="ql-block"> 在学生实验结束后，贺老师以图片形式对实验结果进行总结，并利用视频对反应发生再次进行证明。结合学生小组讨论实验相关问题，共同归纳出酸碱中和反应的定义，同时采用由学生书写此类型反应化学方程式的形式进行巩固。</p> <p class="ql-block"> 随后展示出反应的微观示意图，由学生观察，结合学案所设计的题目，总结出中和反应的实质。</p> <p class="ql-block"> 最后由学生自行结合学案题目，通过阅读课本，找出中和反应在实际中的应用。加强化学与生活联系，体现化学源于生活的理念。</p> <p class="ql-block"> 富有特点的板书设计。</p> 课后评课 <p class="ql-block"> 课后，大家各抒己见 ，对这节课进行了评价。首先，肯定了贺老师这堂课的优点：老师在课前做了精心的准备，<span style="font-size: 18px;">课堂上，在老师的引导下，学生认真听讲并且能够积极参与，主动交流，学生的活动贯穿到教学的全过程</span>。将推变课的理念渗透到每个教学环节中，注意教学方法的多样化，充分关注教学情境的创设和实验探究，符合银川市推变课的五项核心指标，是一堂成功的汇报课。</p><p class="ql-block"> </p> 课前准备 <p class="ql-block"> 本学期伊始，邬瑞老师就与贺昱璇老师确定了汇报课的课题。在备课阶段，身为师父的邬瑞老师全程参与其中，从<span style="font-size: 18px;">教学思路、课程设计、学生实验、学案设计等方面精心指导。</span>正式汇报前一周，化学组开展了相关的教研活动——由贺昱璇老师对照课件进行说课和自评，组内老师认真聆听并提出改进意见。</p> <p class="ql-block"> 正式汇报前一天，贺昱璇老师进行了汇报课试讲课。全组老师参与其中，再次进行了评课，提出了修改意见。每位老师发表了自己的见解，为汇报课出谋划策，贺昱璇老师对老师们提出的意见认真记录。众人拾柴火焰高，一堂打磨过的课慢慢出炉了。</p> <p class="ql-block"> “一枝独放不是春，百花齐放春满园”。青年教师与骨干教师的结对，提高了我校青年教师的教学能力，促进了青年教师的快速成长。</p><p class="ql-block"> 本次汇报课不仅是对新教师成长的检验，更是化学组一次难得的学习机会。今后，我们在教研活动中还要继续发扬这种积极参与、共同研讨、共同学习的精神，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐！</p>