鸿鹄展身手巧设情境趣识字——红谷滩新区实验学校小学语文大教研活动（一）

皓月

在“鸿乐”文化的引导下，3月18日，我校小学语文教研组开展了“鸿鹄展身手名师大教研——低段趣味识字，强化直映识字教学研讨”活动。 我校教坛新秀万思琪老师为大家展示了一节妙趣横生的识字课——《传统节日》。 万老师一袭红衣，这喜庆的颜色不仅契合了文本传统节日主题，也带给孩子们以节日的喜庆与欢乐。 　　万老师这堂课，充分挖掘识字教学情趣因子，引爆孩子内在识字潜能，创设丰富多彩的教学情境，让识字真正变得妙趣横生。 　　一、创设新视听情境，在多媒体的全新体验中识字。 课前，老师精心制作课件，利用动画、图片，把抽象的方块字变得形象生动。 　　二、创设对比情境，在比较中识字。 面对形近字、同音字、音近字、多音字教学时，万老师注意创设换偏旁、辨字形、析字义、纠错别字、人语境等对比情境，学生通过区别、比较、体验，找出字的异同，加深印象，提高识字的准确率。 　　三、创设生活情境，在亲自实践中识字。 唤醒学生已有的生活体验和知识体验，作为开展教学的丰富资源，让孩子们体验到枯燥的方块字跟生活结合起来，不仅有趣，而且更有意义。 　　四、创设活动情境，在游戏体验中识字。 课堂上，老师找准游戏与教学内容结合点开展了丰富多样的游戏活动，如找朋友、挂灯笼、点亮灯笼、翻日历、分粽子、开火车、猜灯谜等等，使学生真正“动”起来，做到在玩中学，玩中思考，玩中创新。 　　课后，老师们展开了积极研讨。老师们一致认为这堂课可圈可点之处很多，课堂常规训练有素，写字教学细致扎实，识字方法多样有趣，课堂学习氛围浓厚，孩子们真正是在快乐中学习，在学习中成长。