<p class="ql-block">教育家陈鹤琴认为”大自然、大社会都是活教材"大自然、大社会是知识的主要源。"幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境让幼儿成为种植活动的主人。幼儿亲历种植活动能让幼儿了解常见农作物的生长过程,懂得成长的不易体验劳动的艰辛及收获的快乐种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。为了帮助孩子亲近自然,关注周围环境,如歌幼儿园在园内开辟了种植园地。我们出发啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。当然,在这个过程中,幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展，我们先来拔拔草再松松土好大的一棵草呀！</p> <p class="ql-block">我们撒种子的时候，要小心的撒到地的中间去，而不是只撒两边，然后给种子和秧苗喝点水，让它们快快长大。</p> <p class="ql-block">种完了快来看看吧！</p> <p class="ql-block">小小的一片种植园地给了孩子们一个观察与发现,付出与收获的自由空间,在这里他们分工、合作、交流、分享,达到了人与人、人与自然的和谐共处,也让孩子们体会果实的来之不易和收获丰收的喜悦。</p>