如何进行计算教学 <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”。计算是数学知识中的重要内容，数学计算能力是一项基本的数学能力，学生计算能力的高低，直接影响着学生学习的质量。</p><p class="ql-block"> 3月18日上午，和建朝名师工作室的全体成员开展主题为“如何进行计算教学”的研讨会。王校长做了重要讲话：“教师是孩子的指明灯，指引孩子们前进的航程。”</p> <p class="ql-block"> 李珍老师说：“对于一年级的学生来说，在游戏中学习更能激发孩子们的学习兴趣。比如：开火车，你来问我来答，抢答等。其次要给学生讲清算理。比如十几减几的退位减法的两种算法想加算减和破十法的算理，要让学生多说算理。</p> <p class="ql-block"> 路老师说兴趣是最好的老师。1.培养学生的学习兴趣；2.注重教学形式的创新；3.培养学生良好的计算习惯；4.课堂上要留充分的时间练习、演板。及时发现问题让学生交流算理的过程，及时纠错。</p> <p class="ql-block"> 余秋波老师说：“运用教材情景图、主题图。让干巴的算理教学活起来，调动了学生探究的欲望。要让学生知其然，知其所以然。”</p> <p class="ql-block">和建朝老师谈如何进行计算教学：</p><p class="ql-block"> 1.重视算理、算法教学。算理多说，算法熟记。</p><p class="ql-block"> 2.多练，熟能生巧：①.专项练习，熟练掌握算法；②.综合练习，培养学生思维敏捷性；③.变式拓展练习，培养学生思的灵活性；④.清错跟踪练习，补差不掉队。</p><p class="ql-block"> 3.抓好基础计算，强化口算。口算是笔算的基础，加强学生口算练习，可以提高学生计算的正确率，单位时间内的做题效率。</p><p class="ql-block"> 4.培养学生良好的学习习惯。①.规范书写习惯；②.计算的专注度，培养专注度的最好方法是通过比赛、竞赛来训练的；③.认真检查；④.及时纠错；⑤.不懂就问。</p><p class="ql-block"> 最后，石校长说：“不管是算理教学，还是技巧性训练，都要融化为自己的方法和习惯。机制灵活的解题思路与科学合理的解决方法，都要靠平时的日积日累，都要靠学生的良好的学习习惯不断的坚持坚持再坚持。”</p> <p class="ql-block">编辑、撰稿：二十三小崔豫宛</p>