安居幼儿园《课程故事》春天你好——种植篇

于老师

豆豆

老师

蘑菇

种子

小朋友

孩子

豆苗

我们

宝贝

种植

　　一 、发现
　　春天来了，万物复苏，正是孩子们感受自然、亲近自然的好时节。一个阳光明媚的下午，我们一起出发喽……

孩子们说：老师，柳树发芽了，停下来看一看吧！
老师：好啊！宝贝们，我也看到了嫩绿的柳树芽，好可爱！
冠泓说：老师，柳条垂下来好像长长的尾巴！
露露说：我觉得像长长的马尾辫呢！

德熙说：老师，这些黄色的花真漂亮，它们不怕冷吗？
子茗说：我知道它们叫迎春花，老师说过看到它的时候春天就来到了。
突然禹希宝贝说：老师老师，我看到小蜜蜂采花蜜了。
子茗宝贝赶紧说：不要动蜜蜂，它身上有针，你不动它它就不蛰你。
老师：哈哈，子茗说的很对奥。老师也看到小蜜蜂了，我们不动它，给它留个影吧。

周锦昊说：老师，这里有绿色的玫瑰花，好漂亮！（冬青长出的新叶子真的好像一朵朵绿玫瑰）
金豆说：老师，这棵树上接满了毛毛虫。
浩博、恩泽说：老师，这棵树好高啊！像一座山。
诺诺和周锦昊说：老师，这棵树好漂亮，开满了白色的花，还有蜜蜂在采蜜呢！

琳羲说：老师，我捡到了桃树种子，三颗呢，它会发芽吗？
“嗯，有可能会奥。”
阳阳说：老师，我捡到的这根树枝像人参，很好看，我把它带回幼儿园吧！
“可以啊。”

子旭、二宝、丽丽三个宝贝分别捡到了小蜗牛拿过来对我说：老师，我们都捡到了小蜗牛，春天来了小蜗牛也睡醒了。

烁萱说：快来看，好多的小鸟，它们在吃什么？
鸿鸿说：是许多的小麻雀，不要出声音奥，会吓跑它们，它们正在找食物吃。
丽丽说：老师，这些花骨朵什么时候开花？
老师说：很快奥，天气暖和一周以后就会开的，到时候老师再领你们来赏花，好吗？
丽丽说：好啊，谢谢老师！

鸿鸿、豆豆、睦涵、诺诺看着小桃树说：老师，这棵树枝上也结了好多的花骨朵儿。
子茗说：老师，我看到这棵树干上发黑芽了，你快来看。
文瑞说：老师，我也看到了黑色的芽，怎么回事儿呢？

二宝、金豆、启航、成成、旭旭几个小朋友拿着小棍子蹲在那里做什么呢？
呀，好多的狗粑粑，你们怎么玩粑粑呢😱
成成说：老师这是干了的狗粑粑，不臭，你看狗粑粑下面有绿绿的小草！

老师说：宝贝们，这次我们的出行收获满满，让我们回去一起分享你的发现吧！
孩子们：好的，耶✌

哈哈说：老师，我们把小草拿回去种上吧！
老师：嗯，好主意！

活动中通过让幼儿亲近自然,发现自然中的许多现象,培养了幼儿善于发现、善于提问的能力。春天是一个万物复苏的季节,到处都是一片春意盎然的景色,植物与动物都有了很明显的变化,而孩子们被这些变化激发起了强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案,为了培养幼儿的观察力,发现问题、解决问题的能力，培养幼儿对活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步观察春天进一步激发幼儿的探索欲望。

二 、种植
春天是播种的季节。在这万物生长的季节里，种子充满了生命力。
出游回来我们进行了分享提问：宝贝们，谁能说说绿色的小芽芽是怎么长出来的？你知道它们的生长需要什么？你们想不想也来种植植物，看看它是怎样发芽、长大的呢？
于是，我们的种植故事开始了：

园长妈妈为我们准备了豌豆种子、黑豆种子、蘑菇菌种还有育种盘。我们选择了水培豆苗进行观察，为了方便孩子记录豆豆成长，我们还准备了观察记录。

3月9号种植豆豆、蘑菇种子
第一步
通过孩子们的自由选择，我们首先分成了三组，让宝贝们对种子进行认识、触摸、聊天。
第一组说：我们的豆豆黑黑的、扁扁的，我们是黑豆组。
第二组说：我们的豆豆黄黄的、圆圆的，我们是豌豆组。
第三组说：我们的蘑菇菌种是白色的，我们叫蘑菇组。

第二步
黑豆组、豌豆组小朋友把种子端到外面给它们洗澡，每个小朋友不挤也不推，轻轻的轮流给小种子洗一洗澡。
二宝说：小豆豆，你长大是什么样子呀？
丽丽说：应该很漂亮。
禹希说：可能会结果子。
王欣琪说：有一个小豆豆飘起来了，老师，这颗豆豆是坏的。
旁边的几个小朋友说：我们再找找还有吗，把坏的豆豆拿出去吧，坏的豆豆不发芽。

豌豆组的小朋友也都围城了圈圈，不挤不推，每个人都轮流给小豆豆洗洗澡。他们这组也发现了有坏的豆豆。
烔霖说：我把坏豆豆拿出来。
其他小朋友也都认真的看还有没有坏的豆豆。
洗完豆豆给豆豆换上了新的水。

蘑菇组的小朋友把蘑菇菌种端出来。
冠泓盯着小蘑菇菌种说：老师，小蘑菇从袋子里怎么长呀？
琳羲说：从口袋上面长呀！
鸿鸿说：我们的蘑菇种子不能洗澡呢！
哈哈说：我们给她浇浇水吧！
同组的小朋友说：好吧，我们轮流给小蘑菇浇浇水，聊聊天吧。

给蘑菇种子浇完水，琳羲小心翼翼把蘑菇种子要端回教室。
周锦昊说：庞琳曦，我帮你一起拿蘑菇种子吧，别倒了，倒了就长不出芽了！

文瑞说：老师，我在家也拿来了四样种子，给它们洗洗澡种上吧！
“奥？都有什么种子呢？”
文瑞说：黄豆、绿豆、玉米、花生。
“好，我们一起种上它们。”

第三步
孩子们给黑豆种子、豌豆种子洗完澡以后，泡豆豆。
宝贝们轻轻的给豆豆倒上适量的水，然后盖上一层薄薄的纱布，又认真仔细地用喷壶给纱布喷上水，让豆豆和蘑菇种子保持湿润。
等待豆豆的变化……

3月10号豆豆成长第二天
第二天早上孩子们陆续来到教室，德熙、禹希、阳阳、露露迫不及待的掀开盖豆苗的纱布，想看看豆豆种子的变化。
阳阳说：豆豆变大了，水变少了。
禹希说：豆豆肚子喝饱了，它该长芽了。
露露说：盖黑豆的纱布变黑色了，盖黄豆的纱布变黄颜色了。
德熙说：小豆豆泡一泡也会掉颜色呀！

喝足水分的豆豆。

烁萱说：蘑菇种子有点变白色了，好臭啊！有点熏人😱

王欣琪和琳羲说：我们几个轮流给它浇浇水，保持湿润，也许就能结出蘑菇来。

3月11号种植第三天
阳阳和俊武一大早就来幼儿园看小豆豆变化，和它聊天。
阳阳说：老师豆豆发白白的小芽了。我来给它浇水保持湿润，它会长的更快。

俊武说：老师还有个坏豆子没发芽，我把它拿出来了。

韩静瑶和梓萱说：老师，蘑菇种子怎么变白了？它怎么还没有发芽？

3月12号种植豆豆第四天
金豆说：老师，豆豆下面也生芽了，白色的小芽。
王欣琪说：下面的是根，不是芽，上面长出来的才是芽。
　　当孩子们把根误认为芽时，我并没有否认孩子们的回答，而是给于孩子充分的时间，让他们不断的发现问题、寻找答案从而亲自体验获得新知识。

3月15号豆豆种植第七天
放假归来。　　
王欣琪端起网盘，“哇！小豆子的根长长了，老师，你看看！”
“上面长出了绿色的芽呢！白色的根像白胡子爷爷的胡须。”

烁萱端起蘑菇看了又看：老师，小蘑菇两天没浇水、没人陪伴好像没长呢！

3月16号豆豆种植第八天

阳阳说：老师，黑豆种子脱衣服了。小豌豆站起来了，像小人儿，哈哈，你们都来看看，豆豆站起来了，小黑豆脱衣服了！😂
周锦昊说：老师，小黑豆变紫色了。

孩子们每天都用自己的方式认真的记录着种子发芽的过程。

第九天的时候三组小朋友进行了一节总结课程：
老师说：我们的豆苗种子经过宝贝们的细心照料已经有了不错的成果，可是小蘑菇、小花生、小黄豆没有种植成功，是什么原因呢？我们一起分析一下。

陈锦歌说：老师，我家的小豆豆种在土里已经发芽了，小黄豆、小花生应该种在土里吧。它们养在水里是不行的。我每天给我的豆豆喷水、聊天，还施肥了，所以它长的很好。

子茗说：老师，蘑菇种子在放假的时候没有喷水、没有人照顾，缺少了水分，它还靠着暖气温度太高，可能干死了。好可惜奥😱
本次种植豆豆的过程中，孩子们不仅收获了知识和能力，还有孩子们对种植物的情感和态度。

孩子们对豆苗种子、蘑菇种子成长的过程中增加了很多的情感，好多小朋友说：老师，我们第一次郊游看到的小树芽长大了吗？小草长高了吗？花骨朵开放了吗？好想去看看。
我满足了孩子们的愿望，又带领孩子们第二次去看了小树芽、小草、花骨朵的变化，并且让孩子们和它们合影留念。

子茗：老师，我第一次来时发现的小黑芽经过一周的变化长成了花骨朵，上次看到的花骨朵都开出了漂亮的鲜花，太神奇了！🤗

诺诺说：老师，我发现幼儿园里增加了好多的植物，有的在水里，有的在花盆里，有的在水盆里。

神奇的大自然是孩子最天然的教育课程，让孩子亲近大自然，感受大自然的旺盛生命力。种植种子，完美的与主题契合，让孩子在自己的动手中等待种子的成长，体验种植的快乐，收获满满的幸福！🌹 🌹 🌹

三 炒豆豆游戏
我们的豆苗还在继续成长，虽然豆苗能炒着吃了，但是宝贝们现在不舍得吃掉它们，想让它们当小绿植陪伴我们，还可以每天给它浇浇水、聊聊天。
不能吃炒豆豆，可以玩“炒豆豆”的游戏奥！小朋友们，一起玩起来喽……
“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟头。”🤗

我们的故事并没有结束，种子的成长还在继续，宝贝们陪伴豆豆也在继续成长……

哈，第十天的时候，期待已久的小蘑菇竟然悄悄地长出来了🤗 🤗 🤗 好开森👏 👏 👏

小豆苗也在继续成长地更加美丽……

豆豆苗、小蘑菇还在继续陪伴中二班的宝贝们成长🤗 🤗 🤗 🤗 🤗 🤗

四 喜获丰收

五 品尝美味

哎呀妈呀！太好喝了🤗 🤗 🤗

      在课程建构的过程中，教师基于幼儿的生活经验，及时捕捉兴趣点，让幼儿通过直接感知、亲身体验，对所种植物有了进一步的认识了解。通过观察、种、玩、品、探以及等待新的发现的过程中，激发幼儿对所种植物的全新认识。在整个活动过程中，小朋友们能够提出自己的问题，等待植物生长的结果，拓展了幼儿的思维和想法，也让小朋友的能力和兴趣，不断得到提升。