<p class="ql-block"> 3月17日早上，涧西区数学教研室的张继刚老师和龚若梅老师一起来到东方三小进行听课、评课、座谈等教研活动。</p><p class="ql-block"> 上午第一节，张老师和龚老师听了我校五年级张卫娜老师的《正方体的表面积》一课。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 上午第二节，张老师和龚老师听了我校六年级杨桂荣老师的《圆锥的体积》一课。</span></p> <p class="ql-block"> 上午第三节，张老师和龚老师听了我校牛韦维老师的《表内除法（一）整理和复习》一课。</p> <p class="ql-block"> 下午，教研室的张老师和龚老师首先对上午所听的三节课进行了详细的评析，给上课的三位青年教师提出了改进的建议。</p> <p class="ql-block"> 接着，张老师和龚老师又和全校数学老师进行了座谈，大家一起交流讨论老师们在平时教学工作中遇到的问题与困惑。</p> <p class="ql-block"> 乔燕莉老师就一年级计算能力的培养如何权衡多样化与最优化提出疑问；李军老师就《学习与巩固》里关于估算的具体题目设计提出疑问；罗敬晓老师就学生问题行为的纠正提出疑问；孙朝霞老师就五年级下册如何解决内容量大与课时短之间的矛盾提出疑问……各位数学老师同两位教研员老师一起认真分析，各抒己见，激烈讨论。</p><p class="ql-block"> 虽然有些问题的解决方法更加明朗了，也有一些问题仍然困惑着老师们，但老师们都有了新的思考。</p><p class="ql-block"> 或许就是这样，老师们在绞尽脑汁给学生设计一系列问题串以激发学生学习与思考的同时，教学过程本身也抛给了老师们一系列的问题倒逼老师不断更新理论知识，不断进行实践探究。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 学然后知不足，教然后知困。</span>老师和学生同为问题的发现者与解决者，在“教书育人”的道路上，与学生一起“教学相长”！</p>