凝聚精气神，迸发新活力——龙王江中心小学毕业班教师会

豆妈

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！ ——蒲松龄 　　教育教学质量是学校的生命线。为进一步加强对六年级毕业班工作的管理和督导，强化毕业班教学工作，提升教学质量和管理效率。龙王江中心小学在教导处的精心筹备下，于2021年3月18日下午在学校会议室召开了本学期毕业班教师会议。 　　会议由教导处主任黄志勇主持，副校长陈颖和六年级全体教师参加。会议共四项议程:一、教导处主任黄志勇做报告分析。二、副校长陈颖讲话并宣读质量提升目标。三、资深教师熊成逢分享经验。四、优秀教师戴小花发言。 　　首先是黄志勇主任对各个科目的教学制定了具体的计划，针对现在的问题进行了深刻的剖析，并给了任课教师一些指导性建议。第一，严抓现在的薄弱科目数学和英语，分析失分原因，有针对性逐一击破。第二，全体教师一起参与，开展帮扶结对，每一个教师负责辅导几个学生，因材施教。帮扶教师要及时关注他们各科成绩，每天中午通过询问任课老师及学生本人，及时了解所帮学生的情绪以及学习情况，帮助潜能生走出畏难情绪。最后，为进一步提高我校教育教学质量，经学校行政会研究决定，将在全校开展班级间一对一的挑战赛。学校对挑战成功的班级颁发奖状，并按照学校举行活动的有关规定给班级加分，挑战失败或守擂失败的接受胜利者提出的合理惩罚。 　　接下来是副校长陈颖讲话，她在学习方法这一方面给了教师们很多建议，而且把自己以前任教的经验毫无保留地分享给大家。第一，她建议毕业班教师进一步树立目标意识、质量意识、责任意识、团队合作意识，督促优生，辅导潜能生，全班齐抓，提高教学质量。第二，她主张因材施教，针对不同的学生给出不同的任务，势必让每一位学生都能够进步。针对潜能生，应该提升他们的基础知识，不能一开始就定很高的目标或者给很难的题目，而应该针对他们的水平选择适合他们的难度。第三，在关注学生学习的同时更要高度重视学生心理素质的培养。她建议班主任要多去教室，深入学生，了解学生的真实想法和情绪，和学生培养感情，不做只教知识的“陌生”教师。班主任了解各种情况以后及时和任课教师沟通，帮助任课教师更好地了解学生，以便进一步提升教学质量。 　　学校为了提升教学质量，制订了总的方案，由副校长陈颖再一次宣读六年级教学提升目标，由各任课老师指定自己所教学科质量提升方案。 　　具体措施如下:1.教师把各个科目的知识点进行分类，找出某一类知识掌握不够好的潜能生，然后有针对性进行辅导。2.针对数学潜能生，教师每天利用第七节课时间，给潜能生出一些有代表性的题目，督促他们完成，并及时批改讲解，掌握不够好的及时出同类题型让学生练，帮助学生做到举一反三，直到他们完全掌握。一天给出一个题型或一个知识点，逐一击破。3.针对英语潜能生，教师可以利用晚饭后时间17:50-18:30，督促潜能生进行英译汉，多翻译文章，一篇一篇过关，帮助学生看懂试卷，从而提升分数。教师还可以把优生进行一对一分组，让他们互相背诵，进一步提升优生成绩。把握好课代表的职能，在打预备铃的时候，让课代表在班上带读，充分利用课前几分钟多读多复习。4.全体教师结对帮扶。学校把六年级潜能生分配到教师个人，每位教师负责辅导几位学生。学校还设置了奖励和惩罚机制，督促全体教师劲往一处使，势必提升期末成绩。5.每月举办一次月考，考试结束后，就当月月考成绩由教务处召开教师和学生会议。6.针对潜能生的辅导，各任课老师严格按照所交计划执行，教务处将通过每月月考成绩来查验任课教师对计划的落实情况。 　　熊老师，作为一名经验丰富、任教几十年的前辈，分享了自己的教学方法，也分享了自己应对学生的宝贵经验。第一，走进学生的内心世界，了解学生的学习习惯和真实想法，成为学生的良师益友。第二，针对易错题型，抽丝剥茧，逐个击破。第三，熊老师主张严抓基础，拿到所有基础分，针对优生加大难度，保证每个人都能进步。最后，熊老师和年轻教师进行了深入探讨，商量出了一些可行的方案。 　　优秀班主任戴小花教师也分享了自己的经验。一方面，她严抓课堂效果，充分利用课堂的40分钟，让学生尽量在课堂消化知识点。而且，她还主张要针对全班学生，每一个学生都不能放弃。另一方面，她提倡学生每天定目标并督促他们完成，然后进行班级内部比拼，设置奖励机制，提升学生积极性。 　　此次毕业班会议的召开，为老师们提供了交流的平台，极大地激发了毕业班老师们的工作热情，进一步明确了努力的方向。学校将高度关注毕业班的教育教学工作，为学生的成长保驾护航。 我们相信，有上级领导的大力支持和指导、有学校领导的关心和帮助、有老师们的竭尽全力、孩子们的共同努力、家长们的齐心助力，2021届毕业班的孩子们一定能绽放最好的自己!