<p class="ql-block"> 2021年的新学期，我校牢固树立教育质量是学校生命线的理念，按照上级教育部门制定的教育质量提升的三年行动计划，积极探索学校教学改革，全面推进岗位大练兵之“提质增效”系列教学活动。按照学校教学工作计划，3月17日，我校数学组开展了新学期教材分析研讨交流活动。</p> <p class="ql-block"> 众所周知，高效的课堂教学，从研读教材开始。此次活动旨在让教师们精准地把握教材，熟悉整体教材编排特点，形成完整的教材体系，并在此基础上设计有层次、多角度的教学，找到适合自己和学生的教法、学法，本次教材分析以各年级备课组为单位，按照从高年级到低年级的顺序，逐一对教材进行了深入分析、总结、归纳。</p> 分组解读教材 <p class="ql-block"> 活动中，在各教研组长的牵头下，大家围绕新课标，就本年级教材的编写特点、结构内容、学习目标、总体特色等逐一进行系统详尽的解读。根据每单元的重难点，设定了不同的教学活动。</p> 呈现思维导图 <p class="ql-block"> 老师们运用思维导图解析教材结构，把教材各部分之间的关系清晰准确的表达了出来，便于其他年级教师也能简单把握，并与自己所教的内容构成联系。</p> 活动总结 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 使用思维导图进行教材解读是我校数学教研组一项具有延续性的活动，每个学期初都会如期开展，此项活动得到了全体数学教师和主管领导的高度重视，教师们积极参与，交流研讨，及时分享。主管领导给予专业角度的引领，使得此活动扎实有效，老师们受益匪浅，今后这项活动还会长期进行下去，并积累有价值的经验与做法，成为我校数学学科的宝贵财富。</span></p> <p class="ql-block">撰稿人 李小艳 审核人 张玉满</p>