<p class="ql-block"> 为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。3月17日上午，市实验中学语文组教师齐聚一堂，开启了学习和进步的教研活动。市语文教研员许银萍老师和张效峰老师以及我校全体语文老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先是刘玉玲老师分析中考试题及复习规划。刘玉玲老师详细的分析与总结了中招语文题型的命题导向，从现代文、记叙文、说明文、古诗文等各种类型的命题进行了详细的分析与归纳，并提到对作文训练的一些建议与见解。刘玉玲老师强调作文训练的几点建议：1.要依据《课标》，明确训练指向。2.抓住生活之源，丰富情感体验。3.多读优秀诗文，注重语言积累。4.关注成长、关注自我。5.功在平时，训练扎实到位。6.突出重点，兼顾全面。</p> <p class="ql-block"> 接下来是崔玉朵老师分析初一语文试卷答题情况及下步整改方案，崔老师对每一道题的考查点进行了深刻的解读，并分析了每一道题学生的得分率。最后总结出了学生主要存在的问题，并给出了改进建议：1.加强基础复习，激发学生学习语文的积极性，多读多背。2.重视方法的指导与能力的培养，现代文阅读主要在于研读材料、审清题意、按点答题。3.加强学生课外阅读的指导，广泛的阅读有助于培养学生良好的阅读品质。4.强化作文训练，加强平时的练笔，如日记、周记等。</p> <p class="ql-block"> 李战虎老师分析初目前语文教学存在问题及下步规划。并提出了新学习举措：1. 加强集体备课，定中心发言人，精备重点篇目，统一进度，统一作业，统一讲评。2.抓好课堂教学主阵地，少讲多练，训练学生思维能力，开掘学生思维潜力。3.每周进行一次培优，梳理、强化一个知识板块，有分工，有落实，夯实学生应试基本技能。4.重点篇目分工整理，让知识更系统化、条理化。</p> <p class="ql-block"> 老师们聚精会神，抓住每一次学习与交流的机会，在教研中进步，在教研中成长！</p> <p class="ql-block"> 我校语文教师都仔细观摩，详细的记录了自己观课过程中的收获与感受。</p> <p class="ql-block"> 市教研员张效峰老师补充讲到要注意关注教材中出现的新的语文术语，汲取最新的文学教研成果。语文教师在教学过程中，对于遇到的很新的、不熟悉的内容也不要跳过，要关注并细致讲解。张老师强调，教材、课标、教参是三位一体的，教参中提到的知识也要重视起来。张老师的建议：教学要体现三点价值，遵循五个原则，三点价值：1.就是要以课本为中心作” 辐射”，以阅读训练为核心，融“双基”为一体，构建知识体系。2.查漏补缺，补知识漏洞和学生漏洞，漏了哪些知识、漏了哪些学生？要知学情。2.及时反馈，发现问题，解决问题，形成一个熟练的思维指向。遵循五个原则：目标明确、例子要精、方法灵活、训练要实、反馈要快。也就是要点面结合，提升能力，融会贯通，构建体系。决不能像放电影一样将平时教学内容再简单地重复一遍。</p> <p class="ql-block"> 市教研员许银萍老师做出了总结与点评，许老师对我校语文教师的展示与发言做出了极高的评价，许老师说到：我校语文教师细致的发言，精心的准备，积极的交流与探讨，展示了我校语文教师扎实的教学功底与极高的专业素养！也相信有我们这样负责任、肯钻研的教师，我们市实验中学的语文教学之花也将更加灿烂！</p>