<p class="ql-block"> 为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，3月18日上午，体育组进行常规教研。</p> <p class="ql-block"> 冯嘉琦老师、朱文浩老师、马睿老师进行展示课</p> <p class="ql-block"> 大家认真听课</p> <p class="ql-block"> 课后大家集中在会议室，主要针对朱文浩老师的《篮球·游戏》课进行点评。</p> <p class="ql-block"> 冯嘉琦老师提出：朱老师这节课整体来说非常好，课堂氛围活跃，学生都沉浸在激情的篮球运动中。但是总时间超时，并且热身时间过长，可以精简热身和小游戏，去掉体能练习，增加上放松环节。</p><p class="ql-block"> 马睿老师提出：整节课老师和学生都一直在运动，学生兴奋，音乐也很动感。有不足的是，一节好的篮球课应该是“篮球”贯穿整节课，现在的这节课有一些脱节，可以精简各个环节，想办法最好中间的衔接。</p><p class="ql-block"> 曹佳君老师提出：这节课的游戏很有趣味性身，学生在进行各个篮球游戏时都很欢乐，游戏中可以增加老师与学生的互动性，学生可以“乱”，做到乱中有序，课堂会更有活力。</p><p class="ql-block"> 朱勤明老师提出：整节课以游戏为主题，在游戏中学习了篮球的高低手运球，比往常的常规体育课更能吸引孩子的运动兴趣。在进行游戏时可以扩大活动区域，进行分小组，让每个学生都找到自己的位置，更多的照顾到每一位学生。</p><p class="ql-block"> 王晨境老师提出：本节课课堂气氛活跃，音乐动感，老师与学生始终在游戏中进行篮球运动，可以增加对学生的评价语言，多去鼓励篮球水平较差的学生，多一些亲和力，让课堂不只是有激情的运动，更有温情的师生互动。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示和课后评价，让全体老师对体育课都有了更深层次的理解，大家相互学习了各自的优点，同时也反省各自的不足，让我们继续踏踏实实上好课，做最好的自己！</p>