<p class="ql-block"> 新学期伊始，为了提升教师们的教育教学能力，打造学习型教研组，关小数学组开展了组内交流教研活动。</p> <p class="ql-block"> 一年级组内交流课的课题是“用退位减法解决问题”，老师们从不同的角度引导学生，在理解问题情境的基础上抽象出数学问题，通过让学生画一画、摆一摆，理解信息之间、信息与问题之间的关系，选择出有效信息，初步感知数量之间的关系。通过课后交流使老师们也有了进步和提高。</p> <p class="ql-block"> 二年级组组内交流课——“表内除法(一)”，主要是讲清楚除法的含义，使学生知道除法的两种分法:一种是把一个数按照几个作为一份，就能分成多份;另一种是把一个数平均分成几份，求每份是多少。学生对这两种分法容易发生混淆。本节课主要注重引导学生的主动参与知识的形成过程，自主学习，充分发挥学生的主动性，培养学生的动手能力、观察能力、思维能力。</p> <p class="ql-block"> 三年级组教师以三位数除以一位数笔算为课例，注意调动学生的各种感官参与学习过程，通过用眼看、用手摆、用嘴说、用耳听、动脑想，全面培养学生的观察能力、动手能力、表达能力、合作学习等各种学习能力。听课后大家进行了交流、研讨，积极交流了自己的教学方案，分享了自己的经验和想法。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学组的安秀老师和王治芳老师围绕《租船问题》精心设计了教学环节，通过多种方式方法让学生经历了知识的形成过程，掌握了解决租船问题的具体步骤。两位老师运用丰富的评价语，营造了轻松的学习氛围，让数学课更有趣。杨亭林老师、武鞠萍老师和闫利丽老师三人的课都围绕第三单元的《运算定律》进行备课，三位老师深入浅出，让学生深刻体会到《加法运算定律》在计算中确实使运算更简便，感受了加法运算定律的价值。</p> <p class="ql-block"> 五年级组赵海燕老师和亢欢老师同课异构《质数和合数》，各有特色，赵老师课堂紧凑，环环相扣，引人入胜；亢老师的课堂探究性极强，充满着浓浓的数学味。同样是《奇偶性》张磊老师转盘游戏导入，设计新颖，问题启发性强；第二节耿倩老师别出心裁扑克牌挑战导入，学生参与积极性高。</p> <p class="ql-block"> 只有实实在在上课，脚踏实地地传授知识，才能把课上实、上好。六年级数学组的四位老师基于此，以《利率》这个教学内容为载体，进行组内交流课活动。温敏老师和朱虹老师与学生亲切交流，课堂轻松活泼，学生主动探究；李淼老师和王润清老师教学沉稳，课上引导学生积极思考。四位老师在课堂教学中力求严谨，以学生学会 、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。</p>