遇见美好•成长启航

自然而然

遇见美好•成长启航——赤峰市名校长工作室小学2组活动侧记 　　近日，赤峰市名校长工作室小学2组开展首期参访暨主题展示活动。赤峰市教育局教师工作科夏文主任、张本举老师及本组成员校长参加活动，林西县教育局刘庆民副局长、克旗教育局李鹏学副局长全程参与了在本地区的活动。 　　本次活动是在前期线上交流、充分准备的情况下举办的，共分两个版块：1.参访林西实验小学、经棚第三小学、经棚民族实验小学，举行首次集中交流研讨，研究商定本工作室规划、制度及研学重点，交流各自学校工作亮点、存在问题，共同研讨、诊断校情，丰富治校策略。2.经棚民族实验小学办学成果主题展示。 3月15日，按照活动计划依次参访了上述三所学校。 　　在林西实验小学，徐志寰校长带领大家参观了学校的部分可视化办学成果，介绍了学校的基本情况、办学思路、办学特色及办学成果。尽管徐校长刚刚调任该学校半年，但是他对小学教育的深刻理解、课程建设及学校治理的缜密构思，均给大家留下非常深刻的印象。涵盖基础、校本、拓展三个模块的课程图谱，包括五大主题、十个主题教育月的德育体系……林西实验小学立德树人、五育并举的局面可以预见，学生多元发展、可持续发展的前景可以预见。 　　第二站参访了位于青山脚下的即将投入使用的经棚第三小学新校园，校园视野开阔、格局宏达、建设高标准，大家真切感受到克什克腾旗党委政府及教育主管部门发展教育的魄力和实力，可谓是“开山辟地，兴学重教”，经棚三小的发展足可预期。 　　参访的第三站是经棚民族实验小学，这是一所市内外知名学府，近年来在李宏民校长十几年如一日的经营下，更是成绩瞩目，大放异彩。该学校也拥有一所去年投入使用的新校园，校园建筑、设施、景观设计匠心独运、美感十足，尽管环境文化还在丰富完善之中，但是学校的深层文化已然蕴含在师生的精神面貌中，强烈的幸福感、成就感洋溢在师生的言谈举止间。 　　参访完毕后，天山实验小学霍双校长在经棚民族实验小学党员活动室主持了集体研讨活动，研讨从多元话题中展开，各成员校长简要介绍了个人及所在学校的基本情况，畅谈了各自学校的亮点和劣势，并就办学体制机制、管理行为、课程建设、绩效工资、班主任津贴、作业管理等教育热点问题进行了深入的交流，开放式的交流让大家产生了智慧的碰撞、情感的共鸣，从相见走向相知，正式开启了本组作为“共同体”的合作之旅。会上，还研讨通过了小学2组工作制度及建设规划，初步形成了工作室的运行机制。 　　研讨会上，夏文科长讲话指出：名校长工作室是打造优秀校长队伍、引领全市学校教育发展的重要举措，也是教师队伍建设的重要组成部分。工作室建设在本地区没有先行经验可借鉴，希望工作室开创性的工作，不断丰富活动的渠道和载体。他特别强调，要加强工作室成员校以及成员校长之间的常态化交流，校际间多开展现场学习和行动研究，互通有无，取长补短，优化办学思想和办学实践，在本旗县乃至全市不断发挥辐射引领作用。 　　3月16日，克旗经棚民族实验小学以学习共同体建设为主题承办了本组首期展示活动。与会人员先后观摩并以观察员的身份聆听了杨丽君老师所做的语文学科理解课《古诗两首》和张秀红老师所做的数学探究课《圆柱的表面积》，这两课均为完整的常态课。大家惊叹于孩子们近乎完美的课堂表现，安静、润泽的课堂氛围，深思后有深度的对话交流，带着学科特质的严谨表达，人人投入的学习景象，所有都充分彰显着学习共同体的精神，绽放出学习共同体的魅力。 　　课后，李宏民校长介绍了本校学共体建设以及整体办学经验，解答了组内成员校长的困惑问题。经棚民族实验小学的发展也经历过“爬坡过坎”的过程，但李宏民校长凭借自身的实力和定力，持续推动课程改革和办学转型，从生本教育到学习共同体建设，从灌输型教学到探究式学习，从说教式德育到实践性德育，整体系统推动学校发展，取得了令师生幸福、令家长信赖、令业界瞩目的办学业绩。与会校长在畅谈学习感想时，纷纷表达了带领教师到经棚实验小学深度学习的期待。 　　活动结束前，教师工作科张本举老师就名校长工作室主题展示活动在活动时间、参学人员、交流话题等方面提出了要求，对小学2组的运行发展表达了期望。 　　林西-克旗，赤峰市名校长工作室小学2组高点启程，三年规划开始化作三年行动，奔向一个共同的目标：在一般资源配置下办好质朴、接地气、有生命力的普通小学教育，练就有灵魂、有温度、有使命感的校长气质。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，相信在赤峰市教育的宏大布局中，本组校长均能获得成长，成员校办学水平均能得到提升，工作室辐射带动作用均能得以发挥。