今天的新手，未来的名师——丹阳市2020“新教师培养工作室学前二组 ”活动纪实

止步

人勤春来早， 奋进正当时。 再期有为年， 功到秋华实。 作为新教师，我们在专业能力和实践经验上还存在很大的提升空间。我们要摆正自身位置、转变角色观念、加强学习、虚心请教，在不断探索中做一名善于观察、勇于反思和提升自己的学习型教师。 我们新教师导师班学前第二小组自开班以来一直坚持线上、线下培训相结合的方式为新教师的发展助力。 一、学习交流，引领成长 　　即使在假期，我们仍旧不能放松对自己的要求，这是我们努力提升专业知识，磨练专业技能的大好时光。我们每一名新教师都秉持着在学习中进步，在反思中成长的理念，在王园长的带领下完成了一次又一次的学习打卡活动，真正将学习与钻研落到行动中去。 　　早期教育杂志组织的幼儿教师专业知识答题，我们每一位新教师都参与其中，坚持每日打卡，不断提升自我专业知识水平。 　　先前王园长根据我们的问题和需要，赠予每位新教师关于家园合作和班级管理的两本专业书，我们每一位新教师都做了认真的研读，并结合自身实践经历积极思考，有了不小的收获，并在群里进行了积极的分享，彼此借鉴，共同进步。 　　假期里，王园长还为我们新教师提供了观看学前教育专家直播的平台和渠道。鼓励我们认真做好学习笔记，在群里互相分享，集思广益，不断碰撞出智慧的火花。 二、研讨观摩，助力发展 　　春日飘然而至，灼穿了冬日的沉沉寒意，也燃起了我们工作学习的求知热情。为了进一步加强新教师培训工作，助力新教师队伍的迅速成长，丹阳市新教师导师班学前第二小组在王园长的带领下定于2021年3月17日在南门幼儿园组织开展名为《游戏精神下的课程与有效教学》线下新教师培训工作。 新学期寄语 　　这是本学期开展的第一次新教师线下培训活动，王园长对我们每一位新教师都提出了合理的期望，明确了我们这一阶段的学习工作目标。愿我们大家共同努力，在即将到来的青年教师一三五考核中取得佳绩。 1.课程故事分享:《爱的假期回执》 　　王筱老师与我们分享了课程故事《爱的假期回执》。本课程以幼儿的生活经验为抓手，从幼儿的问题进行导入，分享了幼儿假期的趣闻和所做所想，幼儿利用节日为教师和家人朋友们送上祝福，同时疫情在家为爸爸妈妈做了一些有意义的事，还制定了新年计划等等。 课程不仅限于一次活动，孩子、老师，家长共同参与的活动才是真正有价值的。一个课程的结束并不代表着整个活动的结束，更是一种延伸。 2.课程故事分享:《翻滚吧蔬菜团》 　　万秋宜老师为我们分享了课程故事《翻滚吧蔬菜团》。本课程从幼儿的生活实际问题:“不爱吃蔬菜”出发。聚焦问题，为了让幼儿养成良好的饮食习惯，开展了一系列亲身操作、体验的游戏活动，体验到了蔬菜团的美味，改善了孩子不爱吃蔬菜的习惯。 我们的课程要聚焦一个问题，扎扎实实的去解决，要将教、学、做三者相结合。家庭、教师、幼儿三方面共同参与到课程中来，为孩子的成长助力。 3.读书与实践交流分享 　　针对之前组织的线上读书分享活动，我们又再一次进行了线下读书交流学习。每位新教师都分享了自己的所思所想、所悟所感，以及如何将书本知识转化为我们实践的动力。 读书可以改变我们的精神状态，读书可以坚定我们的教育信仰，读书更可以提升我们的人生境界。作为一名新教师，勤读书才能更好地帮助我们培育好每一位孩子。 4.观摩大班音乐活动:《钟》 　　狄园长为我们大家带来了一节大班音乐活动:《钟》。狄园长很好地给我们展现了如何优雅有美感地上好一节音乐集体活动。首先我们新教师要认真研读教材，把握教材的教育价值，其次要认真研读幼儿，了解幼儿的年龄特点以及幼儿的学习方式，有针对性地教育，将教材与幼儿之间形成有效链接，从而提高幼儿的音乐素养和艺术表现力，给孩子美的体验。 5.讲座:《音乐游戏化教学》 　　紧接着是由狄园长为我们带来的讲座:《音乐游戏化教学》。通过讲座让我们重新认识了什么叫做音乐教学游戏化。很多幼儿歌曲都包含游戏的元素，将音乐与游戏相互融合很有必要，让孩子像做游戏一样去学音乐是幼儿音乐活动的本质。 　　狄园长还为我们介绍了柯尔文手势，以及如何用柯尔文手势来表现歌曲的旋律。 　　作为教师，我们应该善于挖掘音乐活动中的游戏成分，并且将它们运用起来。我们在一日生活中可以采取形式多样的音乐游戏来提高幼儿的音乐素养，比如说可以带孩子玩音高游戏、节奏游戏、节拍游戏以及几种游戏的混合组合游戏，幼儿在玩中学，做中学，真正沉浸在游戏的收获与快乐中。 　　经过半天的线下新教师培训活动，我们收获满满，王园长又引导我们在群里分享交流本次培训活动的收获和心得。在总结中成长，在反思中进步。 总结 　　教师是传道、授业、解惑的文化传承者，是学生成长的心灵引领者，是教书育人使命的承载者。 本次新教师线下培训活动虽然暂告一段落，但我们学习求进步的脚步仍就不会停歇，幼教事业的未来属于我们，我们终将不忘初心，砥砺前行!