<p class="ql-block">游戏背景：</p><p class="ql-block"> 户外活动孩子们自由自主的选择自己喜欢的材料，其中有几个孩子用树枝在挖洞，小智和小源搬起旁边的砖，好像要做什么，但听到小源大喊：“有虫子！”</p><p class="ql-block"> 这一喊吸引了旁边在挖洞的荧荧和小麟，他俩凑过来看“老师，老师，这里有虫子！”</p><p class="ql-block"> </p> 发现 <p class="ql-block"> “这是什么虫子？我好像见过”小智疑惑的嘟囔着。我走过去“这虫子不咬人，而且经常能见的到，你知道它叫什么名字吗？”</p> 小月用可爱的话说出了虫虫的变化“它成蛋油了，真好玩”，诗柳走过来告诉大家“这是西瓜虫，因为它喜欢变成一个西瓜” <p class="ql-block"> “哇，原来它们是西瓜虫啊，真的会变成西瓜哦”说着小智就把西瓜虫放到手心里让我看，“它在你手心里爬，感觉怎么样”“痒痒的”</p><p class="ql-block"> 小智用手一碰它，它立刻团成一个球，好神奇的样子，他们快速的跑去给朱老师说这个小秘密……</p> 观察 <p class="ql-block"> 哇，西瓜虫跑起来好快啊，大家把西瓜虫放到了地上，只见西瓜虫快速的跑着“哪个是头？怎样知道的？头与屁股的区别是什么？不动的时候是死了吗？”当我一一抛出这些问题时孩子们通过观察与对比，慢慢给出了答案：当他它<span style="font-size: 18px;">朝着一个方向走，而且</span>有两条长长的触角的就是头，反之是尾巴。但凡它动，就说明它活着。</p> <p class="ql-block"> 瑶瑶拿着我们收集的西瓜虫说“他们也有爸爸妈妈，大的是妈妈，小的是宝宝”</p> 寻找 <p class="ql-block"> “你们从哪儿找到它的？它们喜欢生活在哪里？”大家一致回答“土里”</p> <p class="ql-block"> “老师，我这儿怎么没有呢？我都挖了很多土了” 雪菲疑惑的问“这不是它的家呗”小智说到，“那它们的家到底在什么地方呢？为什么雪菲在干干的土中没有找到，而彤彤在砖下的土里找到了很多呢？砖下的土和砖表层的土有什么区别？”带着这些问题，大家对土进行了对比：干土滑滑的，砖下的土有点黏。</p> 心心念 <p class="ql-block"> 户外活动时间结束后，我们把收集的西瓜虫带回了活动室，午饭后会零星过去几个孩子看一眼西瓜虫在干什么。</p><p class="ql-block"> 下午户外活动时间刚开始，睿麟就忍不住抱着瓶子，要求再去找，只见他一路小心的抱着瓶子，生怕摔伤这些小可爱们。</p> 直到户外活动结束，大家寻找到了大量的西瓜虫。大家把它装到了一个瓶子里，放了有点潮湿的土，瑶瑶说：“这就是它们的新家” <p class="ql-block"> 大家找到的西瓜虫太多太多，瓶子都放不开了，怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 回到活动室，大家去资料库里寻找到一个容器：圆形黑色塑料盒。大约在直径20厘米左右。“这下好了，他们可以安心的住啦”</p> 新家 <p class="ql-block"> 好景不长，第二天有几只西瓜虫跑了出来，莫名其妙的死在了资料库的橱子上，这可急坏了为它换家的孩子们，“是不是太多了，还是住不下，挤死了”“不对，是他们不喜欢这个家才死的””是太多了，住不开”轩宇大声喊“我们得给他们换家”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 说干就干，大家用砖进行了不同类型的垒造，把西瓜虫全部倒入了砖做的房子里，只见西瓜虫一个劲儿的忘土里钻，小源高兴的喊“西瓜虫喜欢这个新家”</p> 游戏故事 有的游戏故事中写道：我找到了许多西瓜虫；我在坑里找到的西瓜虫；西瓜虫有爸爸妈妈；我是和好朋友玩过家家时看到的西瓜虫；我们给蚂蚁和西瓜虫做了饭菜；我在找西瓜虫，发现他身体打开的时候是长长的；我找到了许多虫子，它们叫“西瓜虫” <p class="ql-block">小结：</p><p class="ql-block"> 本学期孩子们的年龄增长的同时生活经验也随之增多，能主动进行猜想（哪个是头？哪个是爸爸妈妈？），当现实与自己想象的不太一致时能及时进行更改（带回活动室的西瓜虫死掉，说明它们这个家不合适，不能放在瓶子里，得换一个真正的家）</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"> 作为教师，就应该给孩子提供条件与机会，让幼儿大胆发现，自己去讨论，去猜想，去验证，只有真正的去体验，才能获得新的经验。</p>