专家引领绽芳华，集体教研促提升

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——珲春市第一小学校语文主题阅读教学研讨培训会 　　为进一步推进语文“主题阅读”教学的深入开展，提高语文教师整单元备课能力以及课堂教学效率，扎实推进海量阅读，培养学生的阅读能力，3月15日至17日，珲春市第一小学校邀请北京华樾科学技术研究院专家张贵栓老师、赵孝林老师，以及白山市三位骨干教师赴一小开展了“语文主题学习培训活动”。 本次活动为期两天半，主要从“讲座引领”、“课堂示范”、“研学实践”三方面开展。 讲座引领 　　活动伊始，张贵栓老师深入浅出、高屋建瓴地介绍了主题阅读的五种基本课型，特别是“单元预习课、精读引领课、略读实践课”三种课型的特点和具体操作方法、以及如何有效地利用主题丛书，为摸索前行的老师们指明了前进的方向，也让老师们对主题阅读的理解更加透彻，对各种课型的教学策略、思路更加清晰。 课堂示范 　　活动第二个环节是专家示范课。首先由孟姝老师带来了一节三年级下册第二单元的单元导读课。孟老师从“识字词、读课文、知文意”三个环节，引领学生完成单元预习的相关要求，有效地识记了字词，了解了文章的主要内容，为接下来的课做打下了良好的基础。特别是其中的“闪视训练”让学生们兴趣盎然，乐在其中，也让台下的老师耳目一新。 　　第二节课是孙秋红老师带来的精读引领课《守株待兔》。孙老师紧扣单元语文要素，引导学生“读故事，明道理”；引领学生学习阅读古文的方法，并通过拓展篇目《南辕北辙》进行巩固，为接下来的略读实践课做好了铺垫。 　　最后一节课是由于春燕老师带来的略读实践课《池子与河流》+拓展篇目《狐狸和葡萄》《鹰和蜜蜂》。于老师首先带领学生回顾上节课的学习方法，接着大胆放手，将“注入式”变为“启发式”，将课堂真正还给学生。经过三篇课文的学习，学生掌握了学习方法，从对知识“点”的接受，变为对“面”的把握。 　　接下来的专家答疑环节，张贵栓老师分年段解答了老师们在主题阅读教学中的困惑，指明教学方向，老师们既有“久旱逢甘霖”的快意，又有“拨开云雾见月明”的惊喜。 研学实践 　　为了让教学理念与教学实践更好地融合，专家们深入到六个学部，零距离指导老师们备课，我校教师热情高涨，有效分工，大胆进行课堂创新，积极展示备课成果。同学部三位老师一组，分别展示了同一单元三种课型的汇报课。 　　刘林老师的单元预习课，带领学生们通过识字词、读课文、知文意打开了优秀传统文化的大门；王海燕老师执教精读引领课《赵州桥》，她和孩子们一起交流赵州桥的坚固和美观。邱梅老师执教略读实践课《一幅名扬中外的画》，课上引领同学们再次梳理“围绕一个意思把一段话写清楚"的具体写法，鼓励学生学以致用。 　　赵子辉老师执教单元预习课《琥珀》+《飞向蓝天的恐龙》。识字闯关游戏调动了学生们学习的积极性，每位学生在课堂上都信心满满，绽放了光彩；赵巍巍老师执教精读引领课《琥珀》，整节课紧紧围绕了本单元的语文要素进行教学，学生们在课堂上提出了不懂的问题，并学会了解决问题的方法；任玉慧老师执教略读实践课《千年梦圆在今朝》，课堂上指导学生运用学习方法，了解中华民族飞天梦的实现过程，激发了学生们强烈的民族自豪感。 　　乔庆梅执教单元预习课《草船借箭》+《景阳冈》，她抓住字词句段篇等基础知识为精读引领课和略读实践课铺好路，打好先锋，尽力做到抓基础，不越位；李清老师执教精读引领课《景阳冈》。课上阅读古典名著的方法与品读武松人物形象双线并行，李老师声情并茂的范读引导，让同学们仿佛身临其境；宋茉老师执教的略读实践课《猴王出世》，很好的体现了从学方法到用方法的过程。 　　课后，张贵栓老师对所有参加示范课的老师给予了充分肯定，热情鼓励老师们勇于更新语文教学观念与方法，以“语文主题学习”为切入点提高教学效率，促进学生语文素养的提升。 　　此次活动，让一小教师对“语文主题学习”有了进一步的认识和理解，促使老师们大胆投身教学实践，让语文课堂变得简单有趣，让主题阅读引领儿童的精神成长。 一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。感谢与“主题阅读”的相遇，让我们能在语文课堂教学的变革中走上这样一条坦途。名师引路，互学互长，未来可期！