教研先行让课堂有“研”值——葛寨小学西区

小王子 

“教而不研则浅，研而不教则空。” 新的一学期开始了，为了提升教师教学活动组织能力，促进教师专业化成长，我校组织了教研活动。 　　张巧毅老师为大家带来的是文言文《铁杵成针》 以谈话导入，激发学生对课文主人公的兴趣。再以听录音的方式让学生来感受课文的读，利用看注释、看插图、扩词法、联系上下文的方法以小组讨论的形式理解文言文的大意。教学过程中穿插了游戏发挥学生的主体性。 　　王玉峰老师对本节课进行了点评：教师在讲解整篇课文的大意时，提到了文言文的学习方法，可以让学生从“读”和“理解”两个方面，完整得再了解文言文的学习方法。 　　赵亚倩老师对本节课进行了评价：在讲这篇课文的时候，用到了几种理解文意的方法。用的最广泛最易理解的就是扩词法，用这种组词的方法能够让学生们自己去探究哪一个才是最合适的词，去理解文章的意思。其次，在让学生阅读文言文节奏时，让学生们自主地去多次阅读自己找到最好的阅读节奏，再带着学生们去划分正确节奏，让学生们理解更加到位更加准确。 赵梦蝶老师对本节课进行了评价：这节公开课《铁杵成针》，张巧毅老师教给学生学习文言文的方法和技巧，并利用“小组讨论，合作探究”充分调动了学生的积极性，也使学生做到把知识“活学活用”，体现教师的主导作用和学生的主体地位。 　　刘艳丽老师对本节课进行了点评:张老师执教的《铁杵成针》一课，紧扣单元元素，注重学生能力的培养，教学设计由浅入深，环环相扣。充分调动了学生的学习积极性。 　　姚老师对本节课进行了评价：教师教态大方，课堂设计流畅，如果在学生读的过程中注意学生读书的形式要多样化，这样会更好一些。 　　武亚迪老师对本节课进行了评价：课前张巧毅老师进行了充分的准备，教学过程思路清晰。从读的过程中“读懂”，“读通”，“读懂”。 　　3月17日在张校长的带领下，我校一行人走进兄弟学校进行研课磨课，由我校李思嘉老师做课。 李思嘉老师为大家带来了苏教版四年级下册《三位数乘两位数的笔算》公开课前为防止学生分神，李思嘉老师通过让同学们观察教室，发现教室与以往的不同而使学生大胆的观察身边发生的事物，从而促使学生上课时间不易因有教师在听课而分神；进而通过倒计时的方式开始课程，集中学生注意力。 通过更改例题，使学生先复习两位数乘两位数三位数乘一位数的计算方法，进而学习三位数乘两位数的笔算。 由于学生之前已经有两位数成两位数笔算的基础，所以老师通过学生自学掌握本部分知识。先由学生独立完成，而后进行小组讨论，接下来找同学演板做题并讲解，再由师生共同板书，最后白板再进行步骤展示。一道例题共进行了五次练习，反复练习之后，绝大多数同学都已掌握。 再用特例练习，最后进行总结，作业结合生活实际，学生反响良好。 　　王怡琼老师对本节课进行了点评: 课程流畅，教态大方。过程设计新颖，语言丰富，颇有老教师的感觉。在进行例题讲解时，老师故意写错的地方学生能指正出来，便可以让学生进行讲解，而不是老师将正确的方法讲解出来。在讲课时不要将板书写的太高，影响看板书。 　　张智栋校长对本节课的点评如下: 引课较好，能够复习学生旧知；例题出示后，一道例题一共进行五次练习，反复练习后，绝大多数同学都已掌握。教师能通过组内活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提升课堂教学效果。充分体现以学生为主体，促动学生主动学习，课堂容量不大，教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学习没有止境，教研没有终点，我们一直在路上。在教研的路上携手前行。我们坚信，在葛小的教学教研工作一定能开出美丽之花，结出累累硕果。