你怎么优点没几个，缺点一大堆

大曾

最近一期小伙伴演讲俱乐部的演讲内容是《我的朋友》，由于需要正向的导向，我让家长们先说出自己孩子的优点，但是在和家长的沟通中发现一个问题：亲子关系良好的家庭家长能够很快的说出孩子的很多优点，而亲子关系不良的家长在想自己孩子优点的时候居然会想很久，说出缺点倒是挺快的，为什么会这样呢？ 其实，这里就涉及到一个心理学的效应——晕轮效应。“晕轮效应”指的是：我们在对他人做出判断时「以偏概全」，通过局部而得出整体印象。在这种心理作用的影响下，人们在与人交往的过程中，常常会从对方所具有的某个特质泛化到其身上的其他方面，以为对方的其他方面都像自己看到的那一面一样。“晕轮效应”会扩大一个人的缺点或者优点。 当你对孩子充满抱怨、指责、不满时，就很难看到他的优点，觉得他一无是处，你会觉得对方做的任何事情都不行，比如说当你的孩子最近考试考了60分，你看他就会变得“不爱学习、粗心大意、拖拖拉拉、不努力、上课不专心、不被老师喜欢、没有自信“等等。就像我们在人际关系中如果不喜欢一个人，觉得对方心怀不轨，那么对方对你笑你也会觉得他的笑是不怀好意。这种时候又怎么会看到对方的优点呢？ 除此之外就是孩子身上往往带有是家长内心的投射,当你在孩子身上看到了问题、缺点,往往也是家长自己问题的外在投射。 孩子的背后是父母，孩子本身哪里有那么多的问题和缺点，很多的时候只是父母问题的投射罢了。家长自己不喜欢不接纳自己随处乱扔东西的习惯，就认为孩子也是如此，而且过度指责。所以，如果你认为自己的孩子身上全是缺点那么先反过来在你自己身上寻找根源吧。那么怎么避免这样的情况呢？首先要避免以往刻板印象带来的偏见，学会多视角看待自己的孩子比如说：调皮的孩子往往身体很好，朋友也多；孩子的优柔寡断为什么就不能是谨慎呢？另外，我们还要拒绝投射倾向，不要把自己的某些心理特点附加给对方。比如你自己豪爽大方，就认为孩子也应该豪爽大方；你心思细腻，就默认大大咧咧不是女孩应该有的样子。最后，要避免循环论证，什么是循环论证？用来证明论题的论据本身的真实性要依靠论题来证明。心理学研究证明，一个人对他人的偏见，常会得到自动的证实，因为你会对那些能证明你观点的证据，自动忽略那些和你观点相悖的证据。比如说：你觉得孩子拖拉，你很可能只注意到收拾书包慢吞吞，却自动忽略他把作业、文具都整理的整整齐齐。 所以，你的孩子究竟是什么样子的，需要客观公正的去看待。 喜欢我的文章可关注我的微信公众号”大曾聊聊“。每两日会更新一篇文章，我会一直陪伴你。 我的视频号“大曾说”，里面有”日常教育100问“以及”一起读书“有兴趣可以关注。