会三小之课堂,序说学之乐事——记金凤三小教育集团语文精准教研活动

坤坤

<p class="ql-block">  源远流长、博大精深的中华传统文化,如同耀眼的星座,光耀了悠悠五千年。其中的许多精华,被代代相传,价值历久而弥新,它是古老文化的智慧结晶,是中国文化和中华精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传递的瑰宝。金凤三小为了贯彻“五育并举”全面发展的教育方针,提高金凤三小教育集团语文学科教育教学质量,切实提高全体语文教师专业水平,全面提升学生语文素养。有效落实传统文化在语文教学中的渗透,结合金凤区第三小学教育集团语文学科活动安排,组织金凤区第三小学教育集团语文学科关于“传统文化”与语文教学的有效融合”如火如荼的开展了精准教研活动。</p> <p class="ql-block">  为了使此次活动顺利有序的开展,集团总校做了详细周到的安排。</p> 说学课堂绽光彩 <p class="ql-block">  诗词是文学殿堂里的一朵奇葩,在这里,有太白的云帆点缀了沧浪之水,有辛弃疾的醉眼迷离了月光剑影,有陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮,有苏东坡的华发张扬着少年意气。满城校区满腹经纶,才华横溢的罗老师为我们呈现了精彩绝伦的一堂课,她独特新颖的设计,让在场听课的老师眼前一亮。</p> <p class="ql-block">  四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹,造纸术的发明为人类提供了经济便利的书写材料,良田校区李晓娟老师执教的《纸的发明》,李老师以谈话的方式导入,过渡自然。在识字写字这一块扎实教学,让课堂落到实处,学生交流汇报时能及时发现问题,解决问题等值得我们学习。她沉着冷静的教学风格获得了其他老师的一致好评。</p> <p class="ql-block">  雄伟,坚固,美观的赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。通达校区的詹宁老师和清水校区的张娟老师共同为我们展示了《赵州桥》这篇课文,两位老师大方得体的教态,清晰的教学思路,紧扣教学环节,语言优美,小组合作任务明确,正确引导,顺利出色的完成了教学任务。总之,四位老师的课都有可圈可点之处,足以说明金凤区第三小学教育集团的每位老师都很优秀呦!</p> <p class="ql-block">  王晓川校长也听得非常认真。在王校长的带领下,我们的说学课堂会更加出彩。</p> 说课反思找不足 <p class="ql-block">  早上紧锣密鼓的上完四节展示课之后,下午大家又齐聚一堂进行说课评课。首先满城校区的罗老师说课,罗老师通过对教材的解读,阐述了本节课自己的设计过程和意图,还对自己的教学过程进行了反思以及要改进的方面,温文尔雅有深度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  然后良田校区的李晓娟老师说了课文的主要内容,然后分析了学生的学情,阐述了教学重难点,并且着重为我们分析了教学过程,谦虚低调有反思。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  紧接着通达校区的詹老师对自己的课堂也简单的进行了说课。首先说教材,拓展部分充分让学生感受劳动人民的智慧,传统文化的魅力,在反思过程中找到了自己的不足,时间安排不妥,练习不扎实,没有吃透教材进行了深刻的反思,没有明显的突出这堂课的语文味儿,不骄不躁有认识。</p><p class="ql-block"> 最后,张娟老师为我们详细的介绍了教学目标和教学内容,而且深刻的反思了在教学时的不足,不矜不伐有高度。</p> 评课建议助成长 <p class="ql-block">  其他听课老师对主讲老师进行了评价发表了自己的看法。首先,二小老师对詹宁老师的课进行了评价,说教学环节明确,而且以各种方式读词语,在理解词语、字词落实上特别扎实,而且提出了自己的建议,也对张娟老师的教学过程进行了中肯的评价。</p> <p class="ql-block">  七小老师评课对四位做课老师给予了高度的好评,同时也给予了中肯的建议与意见。三小杜老师也积极的发言对四位做课老师的课堂表现进行了简单的评价。</p> <p class="ql-block">  最后教科室的邵老师压轴出场,对四位老师进行点评。首先邵老师说,咱们语文老师的教研氛围现在越来越浓厚了,而且金凤三小教育集团每个校区都拧成了一股绳,这样非常好,她还说评课不仅要有肯定老师优点的声音,也要有能提出改进措施的声音,四位做课老师在课堂上把说学思想落实的非常好,释放了学生的潜能,而且肯定了老师的粉笔字书写规范,真正做到了提笔即练字。</p><p class="ql-block"> 接着邵老师说没有缺憾的课是不存在,四位老师都强调了单元的人文主题,并且指出罗老师的课说设计的创新大胆,把两首不同感情的诗放在一起来教学,处理的非常棒,老师的教学理念先行,让学生自读自悟,并且达到了教学目标,最后肯定了罗老师的教学方式,值得大家学习。</p><p class="ql-block"> 然后邵老师给予了李晓娟老师和张娟老师高度评价,说她们都是语文界的后起之秀,都对常规要求做的很扎实,而且扎实的落实了语文要素。邵老师强调,三年级的预习必须要扎实,生字词教学时,有预习了不带拼音,没有预习带拼音,而且提出任务单上的任务让学生写的少一点,读的多一点,让三年级学生扎实落实默读的基本功。并且对詹宁老师和张娟老师让学生怎么去学指导的恰到好处,让学生抓住关键词或者关键句来概括课文主要内容,知识的内化加潜能的释放,让课堂教学更加出彩,还说老师们或多或少的把语文要素都进行了落实,但是稍微欠了点火候。最后对语文学科的下一步怎么走做了规划。</p><p class="ql-block"> 邵老师独到的评价让在场的每位老师都受益匪浅,朝着这个明确的方向努力前进。</p> <p class="ql-block">  活动最后,集团校为做课老师进行了表彰,鼓励他们奋力前行,让自己的教学水平更上一层楼。</p> <p class="ql-block">  相聚总是短暂,离别总是不舍,但是此次相聚给我们的收获却是无法用语言表达的。这次活动充分展现了我们集团校的说学水平,我们还要披荆斩棘,一路向前,越走越远,后会有期,下次再见!</p>

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