精彩纷呈共成长——罗庄区小学语文“不同文体大单元教学”讲课比赛

沂堂镇麒麟小学李明丽

春暖花开，在美丽幽雅的临沂第四十中学，我们迎来了罗庄区小语界的盛事——小学语文“不同文体大单元教学”讲课比赛。参赛教师各显身手，她们有的饱含深情，有的激情昂扬，有的成熟大气，有的亲切自然，有的理性思辨，有的情真意切，充分展示了我区小学语文教师的风采。 芦老师紧扣“没有孩子就没有春天”这一主线，抓住花园情景及人物态度的变化，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的魅力。 孟老师在教学中通过古文的韵律我来吟、古文的趣味我来品、古文的观点我来讲、他山之石可以攻玉展开课堂活动。在整个教学过程中遵循和趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发了学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。 王老师教态亲切自然，注重挖掘语言文字。重点突出，目标明确；充分读书，让学生与文本深入交流。 《田忌赛马》以“赛”统领全篇，培养学生思维的广阔性；抓住重点词句，训练学生思维的深刻性。 张老师上课伊始，让孩子听大自然中奇妙的声音，开心的读呱呱、哗哗等象声词，通过认读这几个形声字的方法读了“咕咚”等字词，并运用了多种方法来引导学生识记字形。借助书上插图来帮助理解课文，符合一年级孩子的心理特点。 我们看到了课改以来老师们理念的更新，每节课都能立足于学生的发展，引领学生深入思考，潜心涵咏。老师们准确把握语文性质，上出了浓浓的"语文味"。学生能力彰显，个性突出，课堂上出现很多"不曾预约的美丽"，令人印象深刻。 吕老师虽然年轻，但她在课堂中的表现却比较沉稳、老练，语言干练，课堂驾驭能力强。在教学过程中结合具体的语境进行生字词的学习，在探究中体会文字背后的心情。把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，让学生体会人物心理，使学生更能入情入境的在读中感悟。 本次优质课比赛活动既为我区教师创设了展示风采的平台，也为我镇语文教师提供了观摩学习的机会，促进了教师的专业成长，引领着语文教师乘风破浪，共同描绘罗庄小语美好的明天。