教研相长，促学促进 ———记清水县原泉小学数学教研活动

水中月

教而不研则愚，研而不教则虚。教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。3月17日，我校数学教研组全体老师齐聚录播室进行公开课、听评课教研活动。让全体数学教师在教研活动中受益匪浅，进一步提高了教师的教学能力和专业素养。 　　本次活动由六年级五班的李世明老师为我们带来了一堂精彩的公开课，《选择合理的购物方案》 　李老师的整堂课轻松有趣，气氛热烈。李老师自始至终都面带微笑，亲切的教态和声情并茂的授课技巧赢得了学生们的喜爱。课堂活动中，他熟练地运用多媒体课件解读问题，牢牢吸引住了学生的注意力，整堂课学生兴趣盎然，教学效果良好。 　　课堂中，李老师耐心的为学生答疑解惑。 　　学生们全身心的投入在课堂中，认真思考，踊跃举手，积极探讨解决问题。 　　老师们一边认真的聆听，一边做好听课记录。 　　课后，由马骏斌老师主持进行了评课活动，大家都踊跃发言，每个人都觉得受益匪浅 首先，李老师就自己的这节课进行了详实的说课。他深入挖掘教材的态度，积极进取的精神，深厚的专业素养，自然亲切的教态等都深深影响着我们，大家都表示要向李老师学习。 　　紧接着由六年级所有的数学老师对李老师的课进行了点评：一致认为，李老师的课讲解详细，灵动，有趣，重难点的处理巧妙。举例切合实际生活，让学生充分认识到数学来源于生活，又应用与生活。 　　然后，由一到五年级的老师代表对李老师的课进行了点评：整堂课课堂气氛活跃，李老师善于激发学生的学习欲望，例题习题搭配合理，能联系学生的生活实际，尊重学生原有的基础知识。合理把握重点，突破教学难点。同时，他们也提出了中肯的建议，值得每位老师思考和借鉴。 　　随后，教导主任马主任对李老师的课做了点评：首先，她对李老师的课做了充分的肯定。“李老师能深入的挖掘教材，对考点、重点、难点的解读很到位，对学生很有耐心，讲解细致。”其次，她向全体教师，尤其是中高年级教师提出了要求。“我们的数学课尽量让学生成为主体，问题由学生提出来，问题由学生解决，当学生有了困惑时，再由老师引导学生去解决，效果会更好。” 　　最后由数学教研组长鲁世忠老师做了总结，首先，他肯定了李老师的公开课在教学中的示范性作用，尤其是李老师对教材的深入挖掘，与学生频繁的互动，善于运用多媒体教学，值得我们每个教师去学习。其次，他强调，我们要把教研活动做实，把课上实。在今后的教研教学活动中全体老师应发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。