<p class="ql-block"> 为了充分调动教师积极投身于课堂教学改革、探索有效课堂教学模式，进一步优化课堂教学，提高教师的专业水平和业务能力，贺兰五小于3月17日进行了一年级语文“同课异构”教学研讨活动。 两位老师以部编版一年级语文下册《四个太阳》这一相同的教学内容进行了不同的教学构思。同中求异，异中求变，展示了精彩各异的语文课堂教学，凸显了多元各“异”的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由李娅楠老师率先上场，李老师用自己亲和的态度耐心地引导学生上课，整堂课思路清晰，课堂最大的亮点在于把信息化技术手段巧妙地融入到课堂设计中，能始终将学生放在主体地位，让学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由王钰琳老师执教，王老师由谜语导入激发孩子们的兴趣；运用小口诀帮助孩子们识记生字；课堂设置凸显教学目标，注重学生写字指导，让孩子们掌握写字的方法。 </p> <p class="ql-block"> 活动结束后，学校教导处组织语文老师进行了评课研讨活动。老师们各抒己见、研讨热烈。既肯定了两位老师的努力，点明了课程中的亮点，也指出了存在的问题与不足。老师们还结合自己的教学经验，分享了自己的执教心得，给了年轻教师很大的启示。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构教研活动的进行，从同备一节课、同上一节课、同听一节课到同评一节课的完整过程的实施，让老师们收获颇丰。“同课异构”活动不是优质课评比，也不是老师个人课堂教学的展示，而是团队集体研讨的智慧结晶，目的是让每个人都有触动，都有行动，都有收获！愿老师们今后在教学中潜心教研，在教研教改的道路上越走越好！</p>