<p class="ql-block">通向数学:花邮票（用点子表示数量6-10以内）</p><p class="ql-block">教学目标</p><p class="ql-block">1.进一步感知8-10的数量，理解点卡的抽象意义。</p><p class="ql-block">2.能按数量给物群卡分类，并用点子表示分类结果。</p><p class="ql-block">3.能细心准确地点数卡上物体或点子的数量。</p> <p class="ql-block">通向数学:5个添几个？（从5扩展到6-10）</p> <p class="ql-block">教学目标:</p><p class="ql-block">1、以5为基础，理解6——10的形成</p><p class="ql-block">2、初步感知6——10的数量关系</p><p class="ql-block">3、愿意表示自己的操作结果</p> <p class="ql-block">我们的宝贝太棒了，给我们的宝贝点个赞！👍🏻👍🏻👍🏻</p>