<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 春回大地，万物复苏！ 大黄山实验小学数学教研组迎来了第四周教研活动！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本期教研依然围绕“聚焦运算能力，夯实计算课堂”这一主题展开，旨在进一步提升数学教师对计算课型的理解与把握。</p><p class="ql-block"><br></p> 集体备课篇 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 课前集体备课时，主备人李敏老师先从课标对本节课内容的要求、学生学情的分析、教学的重难点以及自己的教学设计等一一阐释，然后由年级组老师给出修改建议，主备人通过修改之后再进行执教上课。</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂教学篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 李老师执教的内容是《含有小括号的两步混合运算》，课始李老师以复习导入运用知识的迁移规律，先让学生分步计算,弄清楚每一步分别求的是什么,为后面正确列出综合算式奠定基础。进一步体会含有小括号的混合运算的运算顺序。</span></p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，李老师给学生提供了充分的时间和空间，引导学生分析、比较，在探寻前后知识的联系中，意识到错误，产生新的认知冲突。让学生在以后的练习中避免出现类似的错误，还提高了他们的观察、比较、分析能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本节课节奏紧凑，通过一系列有层次、有坡度的练习，让学生进一步理解了算理，掌握了含有小括号的混合运算的运算顺序。</span></p> 听课评课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课后老师们齐聚一堂，本着“多说缺点，少说优点”的真教研精神各抒己见，分别阐述了各自听课所得，在指出亮点的同时对于不足之处也提出了一些合理化的建议。青年教师们也从本次教研活动中收获满满！</span></p> <p class="ql-block">图片：刘露</p><p class="ql-block">文字：刘露</p><p class="ql-block">编辑：刘露</p><p class="ql-block">审核：胡彬彬 邓娜</p>