<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“悦”动育新，“话”润童趣</b></p><p class="ql-block"> 在前期探索植物生长的秘密中，我们收集了不少土豆，有一次孩子们观察记录时，发现土豆发芽了，孩子们被土豆的嫩芽吸引……</p><p class="ql-block">“土豆发芽啦!”</p><p class="ql-block">“发芽的土豆还能吃吗？”</p><p class="ql-block">“发芽的土豆会长出什么呢？”……</p><p class="ql-block">孩子们对土豆充满了好奇，于是我们顺从孩子们的兴趣，收集了更多的土豆，以供孩子们进行探索。</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验，不断获得丰富的感性经验，并用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。”生活中到处蕴含教育契机，孩子们熟悉的土豆也有很多教育价值。土豆是生活中最常见的蔬菜，为了让孩子们深入了解土豆，我们将和孩子们一起通过直接感知、亲身体验和实际操作去探索土豆的更多秘密。</p> <p class="ql-block"><b>土豆新闻发布会</b></p><p class="ql-block"><b> </b>《纲要》中指出：“幼儿园同伴群体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”我们召开了小小的“土豆新闻发布会”，请小朋友们来和伙伴们介绍一些自己知道的关于土豆的知识。</p> <p class="ql-block"><b>土豆的秘密 </b></p><p class="ql-block"> 孩子们介绍到土豆又叫马铃薯也叫洋芋，除了常见的棕色土豆以外，还有一些培育出的彩色土豆，有紫色、红色、黑色和黄色等。孩子们还发现了土豆的形状各异，表面还有很多芽孔。</p> <p class="ql-block"> 孩子们介绍完后，我们又继续了解了一些没有补充到的信息：土豆喜欢冷凉的环境，不耐高温。如果你仔细观察过，那你可能会发现有些土豆呈微绿色，一定要把长了绿芽或表皮变绿了的土豆扔掉，不要再去烧煮食用。</p> <p class="ql-block"> 完成以上活动，老师和孩子们达成共识，我们要一起种土豆。老师们带来了很多兔子🐰便便做肥料，又给土地松松土，调成沟，方便孩子们种植土豆。我们给这块土地起了个名字“呀！土豆园”。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们来到了幼儿园的种植基地，在老师的带领下，开始了土豆的种植。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们抬水的抬水，浇水的浇水，种土豆的种土豆，孩子们干的热火朝天。</p> <p class="ql-block"> 种完土豆，离开我们的“呀！土豆园”，中班的孩子们对这次土豆种植进行了游戏表征。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中，孩子们主动观察，积极思考，聆听了同伴的分享，一起种土豆，进一步认识了土豆、了解了土豆的生长环境以及生长过程，在交流合作中收获了许多关于土豆的新经验。关于土豆，我们还会有更多的探索，一起期待吧！</p>