<p>“一年之计在于春，一日之计在于晨”，3月16日早上八点，我们坊前镇全体一年级数学老师共同齐聚中小大会议室，在徐主任的统筹安排下，隔屏相聚于临沂市教研室组织的小学数学一年级下册的教材培训。</p> <p>会前于科长为本次活动做了重要讲话。强调三点：第一点充分认识本次培训的重要意义；第二点精心组织本次培训活动；第三抓好培训后的落实。</p> 第一单元 <p>第一单元是《平面图形（二）》，张静老师纵向剖析整个小学中关于图形的单元，使我明白教材的安排特点。</p><p>本单元主要从四个方面进行了分析：</p><p>1.内容安排及特点。初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，能用同样的图形进行简单的拼组，用七巧板拼指定的图形。</p><p>2.教学目标及重难点。经历从实际物体抽象出平面图形的过程,了解常见的平面图形。能够辨认出长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。会用长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆进行拼图。</p><p>3.例题分析及教学建议。通过课前准备、设计核心问题、操作活动等方式让学生经历从直观到抽象的过程。</p><p>4.易考点、易错点解析。通过练习一中各种题目的解读，我知道了本单元的考点是认识图形、分类计数、图形的拼组。易错点是容易遗漏。</p><p><br></p> 第二单元 <p>接着是费县东蒙镇中心小学的张鑫老师给我们带来的第二单元《20以内的退位减法》分析。张老师指出，通过多种方式让学生理解掌握破十法和想加算减法，鼓励学生计算的多样化。对于混合运算可以让学生将第一步计算的结果记录在下面，再计算第二步。问题解决通过问题情境，列出算式，也可以摆出来或者画出来，加深对题目的认识。通过教材分析，我深刻感悟到，好多教材上的知识都没有把握好，在课堂教学时基于自己的感觉，对于教参的理解太肤浅，有的甚至比较片面。</p> 第三单元 <p>王恩秋老师对第三单元的单元目标和教学重难点进行了详细的讲解，系统的讲解分类的思想和方法。并且对于分类与整理的考点、易错点和规避策略都进行了分析。</p> 第四单元 <p>第四单元是100以内数的认识。本单元的重点是让学生掌握数数、读数和写数，让学生多动手操作，利用摆小棒，拨计数器充分感受100以内的数。</p><p>数的顺序及比较大小，多一些、少一些、多得多、少得多等教材内容都给我们做了详细的指导，易考点易错点老师都给我们作了详细的分析。</p> <p>为了使我们小学数学教师能够更好的理解教材的编写意图，把握每节课的教学目标及重难点， 进一步贯彻落实义务教育课程标准，提高课堂教学质量，临沂市教科研中心通过网络平台钉钉为我们举办了这次教材通研活动。通过培训，我深深感觉到自己对教材的把握程度实在不好，要学习的内容还有好多好多，我深刻反思自己连课本教参的内容都没有认真深刻研读。最基本最基础的反而是最重要的，我要以此次培训为契机，认真抓好教材，研读教参，就像要求学生认真完成自己的每一次作业一样。相信通过本次培训，我们一年级的数学老师们将会加认真工作，让教材发挥其更大的作用，用实际行动将数学教学之路走得更宽、走得更远、走得更精彩！</p>