<p> 法国著名雕塑艺术家罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”只要善于发现，你会发现春天就在你身边！</p><p> 万物复苏，春天已到！孩子们一起来寻找幼儿园里的春天啦~~</p> 缘起——春天来了 <p style="text-align: center;">听一听，来自孩子们的对话......</p><p>👦🏻:“天气渐渐热起来了，就是春天来了！”</p><p>👦🏻：“春天来了，我看树上发芽了。”</p><p>👧🏻：“我还在我们小区的树上看到有白色的小花！”</p><p>👧🏻：“幼儿园里的小花朵都开放了。”</p><p>👧🏻：“歌曲里面唱着，春天来了，燕子飞回来了。”</p><p>👦🏻：“春天冰水都融化了。”</p> <p> 借此契机，我们生成了《春天来啦！》这一单元， 鼓励孩子发现春天花草树木的变化，帮助他们去认识一些春天的花卉，感受春天万物复苏的美好与带来的喜悦心情!</p> 春雨 <p> 今天空下起来小雨，滴滴答答，正好今天课程就是《春雨》，带着孩子们走到了户外，听一听春雨的声音。</p> 觅春——春天在哪里？ <p> 一年四季中没有比春天来得更活跃，更奔放，更有意境了。美丽的春天，给人以新的开始。于是，我们走出教室，走进春天，让我们拥抱春天，感受春天最美的变化。</p> <p>👦🏻：“老师，过来！我找到了春天，这里开了好多小黄花。”</p><p>👦🏻：“它像向日葵。是小向日葵吗？”</p><p>👧🏻:“不是。向日葵的中间应该是瓜子儿。”</p><p>👦🏻：“老师快看，我们找到了小蓝花。白的花心，蓝的花瓣。真漂亮！”</p><p>👦🏻：“这种花儿我家门口也有。”</p><p>👧🏻：“老师，来这里，有紫色的小花。”</p><p>👧🏻：“老师，这里小小的白花。”</p> <p> 我们一起去找一找.....</p> <p> 今天，孩子们自由结伴，寻找、交流、推测并能说明自己的想法。真的很棒！看到你们的举动，听着你们的交谈，我不忍心去打扰。最想做的就是去默默地抓拍。在你们急于需要答案的时候，我会第一时间出现，从这些简单的花花草草中，让你们感受到了春天的气息。这才是最重要的！</p><p> 最后，孩子们通过自己用眼睛发现春天的变化到用笔记录的过程中，用发现的眼睛去观察身边的美，用灵动的画笔记录身边的美，用美好的心灵去感受身边的美。孩子们眼中的春天到处充满了童话色彩。</p> 寻春—亲子 探春——春天的色彩 <p> 我们一起去发现.....</p> 探春 语言——迎春花 <p>春天是什么呢？小朋友惊喜的发现</p> 艺术——迎春花 <p> 孩子们一起手撕迎春花，点缀花朵， 通过看一看，点一点，撕一撕的形式，让孩子们在阳光下、在大自然中亲手感受多彩的世界，不仅丰富和拓展了他们的视野，而且激发了他们探究自然的欲望。</p> <p> 孩子们提议把迎春花画下来，瞧，孩子们多专注啊！在他们的画纸上跃然而生。</p> 健康—运动小健将 <p> 春天，万物复苏，生机勃勃。孩子们如雨后春笋般悄悄地拔节长高。春天，是运动的季节。俗话说“生命在于运动”，运动给予我们强健的体魄、聪灵的大脑和积极的心境。对于幼儿来说亦是如此，运动让他们拥有健康的身体，让他们无所顾忌地认识和探索世界。更重要的是，运动与智慧息息相关，对孩子的脑部发育具有极为重要的作用。总之，运动对于孩子来说便是好处多多。看！我们小健将们运动场上潇洒的英姿吧！</p> 汇报仪式—环保小卫士 <p> 绿水青山就是金山银山，鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园，美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。争做“环保小卫士” 小三班的小朋友在行动，和爸爸妈妈们一起制作了一张张“爱绿”、“护绿”、“保护环境”、“保护花草”的精美标签，并与小朋友和老师们一起分享自己制作的标语，你也一起加入吧！</p> 颁奖仪式—护绿小能手 <p> 一片绿叶，一朵鲜花，一根小草，都是生活在大自然中可爱的生灵，它们点缀着我们五颜六色的生命。 在一系列的护绿行动中，宝贝们都表现的棒棒哒！因此，我们为宝贝们精心准备了“护绿小能手”的奖状，下面我们要开始颁奖啦！🎉🎉🎉</p> <p>看我自信的笑容！我们是最棒哒！</p> <p> 孩子们通过自己用眼睛发现春天的变化到用笔记录的过程中，用发现的眼睛去观察身边的美，用灵动的画笔记录身边的美，用美好的心灵去感受身边的美。孩子们眼中的春天到处充满了童话色彩。</p>