<p class="ql-block"> 一句真诚的话语，一杯暖心的热茶，一份沉甸甸的爱，家园的感情在这一刻升温，家园之间的关系在这一刻融洽。家访让我们用行动将爱延伸到每一个孩子家中，在家园之间筑起了坚实的桥梁！</p> <p class="ql-block"> 为了让家长了解幼儿在园的生活学习情况，使家长与教师得到更好的沟通，2021年3月16日开展了家访活动。我们踏进了宝贝们的家中，家长感到又惊又喜，家访中，老师对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，我们不仅取得家长对幼儿园和老师的理解，同时也加深了教师、幼儿和家长的感情。</p> <p class="ql-block"> 家访活动前，我们三位老师制订了详细的计划和家访内容，规划好家访路线。除了日常的幼儿在园在家情况的家访内容外，针对实际情况和家长们最想了解的问题设计了家访情况记录表，让家访内容更具体，更科学。</p> <p class="ql-block"> 安琪是一个文静的小女生，话不多，尤其不爱吃饭，每天因为不想吃饭而不愿意来幼儿园，针对这个问题，老师和家长做了详细的了解，原来孩子从小饭量小，有挑食的情况，对幼儿园的饭较挑剔，加上孩子吃饭慢，害怕自己最后一个吃完，就不愿意来幼儿园了。孩子的妈妈也对这个问题很犯愁，经过沟通，孩子的妈妈决定让孩子在幼儿园只吃午餐，每天在家给孩子做早饭吃，吃完再送去幼儿园，晚上回去再给孩子做晚饭。她现在最大的愿望就是孩子能高高兴兴的来幼儿园。</p><p class="ql-block"> 老师把家长反馈的情况都仔细的记录下来，为的是今后工作开展的更顺利。</p> <p class="ql-block"> 凯凯是一个特别爱学习的小男生，是班里的“识字大王”，听说老师要来家访，孩子高兴极了，把家里的小吃、饮料一股脑全拿出来了，老师一来就忙拿出跳绳开始练习跳绳，孩子妈妈说孩子每天回家第一件事就是跳绳打卡，跳完又拿出自己和别人借的小学一年级的语文课本，开始读课文，写算术题。看得出，这是一个爱学习，自律性较强的幼儿。根据孩子最近在班级的学习、交友情况我们和孩子妈妈做了简单沟通，孩子妈妈比较关心的还是孩子上小学后的学习情况，教师也有针对性的进行了解答。</p> <p class="ql-block"> 在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到父母对孩子的期望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，防疫安全等。针对家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答。家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我们相信只要用心、用爱，就能得到家长的认可，最后感谢家长们对幼儿园的支持！我们定会用心❤️呵护宝贝每一步的成长！</span></p>