垣曲县初中学科教师2021年第一批赴沁河中学跟岗学习

梦想的力量

不负春光踏歌行跟岗学习促成长 　　根据垣曲县“中小学教师能力提升项目”实施方案，3月14—19日，全县41位初中学科教师在县教育局工会主席文波带领下，赴山西省沁源县沁河中学进行为期一周的跟岗学习活动，为实现垣曲县义务教育质量提升攻坚决战三年行动计划助力加油。 专题讲座﹡理念引领 　　3月15日上午任建登校长《聚焦核心素养深化课堂改革》的报告，立足提高教学质量，扎实开展课堂改革。深入向老师们解读了基于核心素养的考试方向、课堂教学的体现与要求、课改评价、学生观，以及如何在课改中培养学生的核心素养，用爱做教育，在细微处育人，学生在活动中成长，让每一个生命自由绽放。 　　英言初中高永芳:上午听了任校长的讲座，受益颇深，让我懂得了教育是门艺术，教育首先是要培养有健全人格的人，培养学生的大格局。从入学第一天起，就要引导学生制定自己的计划，要有明确的目标，每天进步一点，就是优秀的学生。不放弃任何一个，让每个学生都有成就感。 　　3月15日下午王灵平副校长做《学案教学》的专题报告，深入介绍了学案教学的内涵、基本结构、学案的编写、学案操作流程等，呈现了以“自主学习—小组学习—展示反馈—拓展提升”四大板块为依托，体现“自主、合作、探究”的理念，有效确立学生的主体地位和教师的主导地位的灵动课堂。把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。 　　华峰初中赵阳老师在心得中写到：下午听了王校长的关于学案教学的讲座，在学案的引领下，在师生共同努力下解决问题，提高能力，提升素质。老师们教学相长，学生通过学案学习模式，既学到了知识，又培养了能力，全面发展，共同提高。学生带着问题去学习，小组合作交流，自己做学习的主人，体现了以学生为主体。 　　3月16日侯学丁副校长分享《细节决定成败精细助推提质》的专题报告，从“校园篇、卫生篇、学习篇、安全纪律篇、常规篇、休闲篇、社会篇、习惯篇八个方面介绍了学校的管理细节，真正实现学校的精细化管理助推课改质量快速提升，围绕把每一个学生培养成为能够适应社会的人才为出发点，让每一个学生先成人、再成才、再成功，优化过程管理，实现高效课堂。 　　3月17日孙小东副校长做《筑基构建高效》的年级管理专题讲座。全面介绍了沁河中学的年级管理者、年级管理组织、年纪管理体系……彰显优秀的管理才是学校健康持续发展的保障。 　　移民初中弟娜:今天聆听了沁河中学孙小东副校长的《年级组的精细化管理体系》讲座，让我感受到了，“天下大事，必做于细”。“精细化”是一个系统工程，是校园文化的提升，是学校教育教学管理的一种境界、一种文化、一种追求。学校管理“精细化”是学校管理科学化、规范化、制度化的充分体现，也是学校教育质量提高的根本保证。 拜师结对﹡深入课堂 　　每科每年级教师拉手结对，深入教师办公室参加教研，研究学案编写，深入课堂听课，观摩学案教学操作流程。 　　垣曲初中张文老师在心得中写到：今天听了樊老师的《安塞腰鼓》第二课时，整体一感觉是课堂的灵动与沸腾。学生满腔激越的朗读，将课堂教学推向高潮，同时樊老师的适时准确点拨，将朗读教学做到了极致。另外，震撼到我的还有人家训练有素的学生，大声，大方，大胆的发言。 　　同善初中刘霞老师在心得中写到：今天听了樊老师的课，感触颇深，最大的感概就是“灵动”。要让课堂灵动起来，首先是学案得是灵动的，虽然都用的是学案，但是又因人而异，因班制宜，根据班情、学情会稍作调整。其次，课堂四环节“自主学习——小组合作——展示反馈——拓展提升”并不是一成不变的，各个环节可以互换，自主和合作也可以贯穿始终。再次，课容量较大时要敢于取舍，“一课一得”不仅让课堂精致灵动起来，而且有利于学生知识的落地。 同课异构﹡思维碰撞 　　“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们同备一节课、同写一个学案，同上一节课，共同探讨教学中的重点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，碰撞思维的火花，共享成功的喜悦。 数学普海朝老师，生物吕瑞瑞老师地理陈艳老师，历史冯超静老师 物理赵阳老师语文刘霞老师 道德与法治于卫星老师英语杨紫钰老师 英语老师张丽娟，物理老师段凰，数学老师戚飞飞 　　新城初中侯素红：通过两校老师的同课异构，让我体会最深的一是教师对教材挖掘的深，整体把握的好，对学情了解充分。二是学生们心目中有书，教师提到学过的知识能随手拿来使用，熟能生巧。我想在以后的教学中要好好学习并运用。 　　新城初中普海朝：充实的跟岗学习第三天结束了，收获最大的莫过于和王新苗老师的同课异构。通过自己编写学案、自己上课、自己评课和教师互评，让我深深认识到学案编写对目标达成的重要性。反观王老师的课，自我反思，感觉自身在引导学生自主学习、合作探究，主动获取知识这些环节有些生疏，更坚定了我课堂改革的重要性，更加认识到小组合作学习的重要性。 　　古城中学陈艳：我有幸成为同课异构的参与者，聆听了韩丽君老师的课，充分运用学案教学，整体教学环节张弛有度，极大地发挥了学生的主动性，学生参与性很强，通过这次讲课我深感自身的不足，并且寻找到我今后教学的灵感，我会为此而奋斗。 　　移民初中吕红虹：今天听了同课异构课，两位老师都各有千秋，沁河韩老师干练利索，灵活变通，驾驭课堂能力强，精心设计学案，分层优化，以学生为主体；垣曲陈老师专业素养高，功底深，重难点把握透彻用诗歌导入新课由浅入深，由易到难，层层推进。 精心评课﹡深入指导 　　沁河校领导对垣曲教师给予高度肯定，同时也提出中肯的建议。【任建登校长评课节选】同课异构给大家搭建一个共同成长的平台，在互助、共建中实现共赢。年轻教师专业素质很高，可塑性强，讲课干净利落，课堂中重视知识落实。希望在小组的利用、激励机制方面还是需要加强，英语阅读要引入“freetalk"，创设情景，在同课异构的基础上，思考下一节课怎么上，动中学。【王灵平副校长评课节选】学案编写材料新颖，贴近时政，课堂图片丰富，选材恰当，服务于教学内容；讲课很流畅，知识点过渡十分自然，充分利用了小组加分激励机制，课堂训练有梯度。教学内容较多时，可以目标少一点，分成两个课时，灵活处理，学生不会的先讨论；合作探究的问题，可以给学生多点时间，让学生站起来自己讲。 课后沙龙﹡深度研讨 　　每天晚上8点，周一、三以学校为单位，周二、四以学科组为单位，由带队教师（学科组长）负责组织学员进行研讨，交流总结跟岗当天的收获与反思以及存在的问题。每一位老师都积极参与，畅所欲言年，热烈讨论。 　　文主席深入小组与老师们交流，听取大家的汇报，鼓励老师们要有自信，更要有恒心，将课改推向深入。 <h3 style="text-align: center">总结交流﹡整装出发</h3> 　　3月19日上午由王灵平副校长主持，在会议室召开总结交流会。　　 　　文主席表达了对沁河中学的感谢，对学案教学的肯定；对大家的学习态度和精神进行的高度肯定，鼓励大家回到工作岗位上做好汇报交流，上好汇报课。 　　刘霞、普海朝、温梦馨、赵阳、何玲玲、于卫星、冯超静、金莉莹、高成栋、张喜荣10位围绕本周听课学习的收获、思考以及今后的打算做了汇报。 　　文主席和沁河校领导为11位上同课异构的教师颁发荣誉证书 　　提问解答环节，大家积极发言，提出问题:“如何鼓励学生大胆大方回答问题?”“如何培养尖子生?” 　　沁河校领导对大家的问题一一做了解答 　　这一张张记录的是学习的痕迹，更是成长的脚步！ 　　遇见是美好的，在沁河遇见优秀的教师，遇见激情四射的课堂，在这里我们不仅收获知识，还收获了友谊。　 　　时间如白驹过隙，一周的学习很快结束了。但结束是为了更好的开始。老师们带着这次跟岗的理念、方法回到各自的岗位上，把学习的内涵和精神传递给身边的每一位教师，为垣曲教育的可持续健康发展一路前行！ 　　只争朝夕不负韶华！前进路上，用孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神迈出打造垣曲教育强县的新步伐，我们每个人都了不起！