<p class="ql-block"> 平邑县第七实验小学于2021年3月16日，邀请县教体局谭老师来我校进行名师引领英语研讨会活动。首先周校长代表全体老师欢迎谭老师的到来。并针对我校英语学科的实际情况提出要求。1.通过本次专家引领会，在今后的英语研讨会活动中，积极围绕提高教师教育教学水平，提高学生教学质量为主题。2.英语教师要转变教学意识，做到以教师为主导，学生为主体的教学模式，无论是生本+课堂还是我校推行的成长课堂，都是以学生为主体，师生和谐的课堂，做到师生共同成长，向40分钟要质量。3.教师一定要抓好集体备课，不要局限于形式，要目的明确，互相提高，发挥团队力量，在集体备课中求思路。做到一人备课，多人使用，个人备课根据自己的实际情况进行修改。在生本+的引领下，落实到我校成长课堂，落实好联盟学校推行的成长课堂模式。</p> <p class="ql-block"> 会议由周校长，高校长全程陪同。第七实验小学联盟英语教师全员参加。</p> <p class="ql-block"> 谭老师进行理念分享（语境分析从文本入手）</p><p class="ql-block"> 谭老师就集备做了解读：集体备课就是本年级的老师集备时，对同一节课进行统一思想，统一教法。教学时利用好信息差等教学方法激发孩子们的思维，与我校提倡的思想围着问题转相结合，给孩子们留有足够的时间去思考问题。为孩子们的长远发展做好基础。</p> <p class="ql-block">谭老师针对以下内容进行详细的讲解。</p><p class="ql-block">1.教师自身学习能力。</p><p class="ql-block">2.PEP自然拼读体系。</p><p class="ql-block">3.自然拼读体系学习。</p> <p class="ql-block"> 在教师自身学习能力方面做了大体讲解。并推荐了很好的网络资源和学习方法。</p> <p class="ql-block"> 谭老师针对自然拼读体系进行了详细的解读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自然拼读体系之分解因素。把单词分解开，利用自然拼读的形式进行教学，能够加深对单词的记忆。</p> <p class="ql-block"> 自然拼读入门级别，利用朗朗上口的口诀激发孩子们的记忆和兴趣。例如其中的二个口诀：a-e 小A小E并肩走，小E默默不开口。还有小E藏在小A后，只读A就足够。形象有趣的表达出了小E是不发音的这个知识点。</p> <p class="ql-block"> 谭老师还用形象直观易懂的图解来教学 ar or ur ou 等双元音的发音。让英语课堂变得更加有趣、生动，活泼。</p> <p class="ql-block"> 谭老师和本校教师进行互动。</p> <p class="ql-block"> 最后谭老师对辅音拼读规则，辅音浊化，重音与弱化详细讲解。以字母较多的</p><p class="ql-block">parathyroidectomy 这个单词为例，打破了常规拼读记忆法，利用重音与弱化的方法，轻松的在短时间内记住单词。</p> <p class="ql-block"> 最后周校长进行总结，周校长对谭老师的课进一步肯定：谭老师精湛的技艺，幽默的语言，丰富的肢体教学艺术，深入浅出的教诲，给我校英语教师分享了一上午的精神与智慧食粮。我们都受益匪浅。周校长提出以下四点：1.英语课堂是精彩、活泼、有趣的，我们教师上课应该像谭老师一样，不要拘束、端着架子以至于活跃不起来。2.英语教师基本功要扎实，我们要不断的努力，加强自身的学习。3.孩子们的成长要靠教师的成长做引领，我们要学习提高的还有很多。4.我们反思自己，平时做的还不够，与专家名师谭老师还有很大的差距。所以通过今天的学习，希望全体英语教师能够有个意识转变，教师在课前做大量的准备工作，课堂放给学生，给孩子们足够的时间。我们要真抓实干，共同进步！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 总之，<span style="font-size: 18px;">在今后的教学工作中，在各级领导的关怀下，有周校长的高瞻远瞩，全体英语教师的脚踏实地，开拓创新，我校英语教育教学质量，一定能够迈上一个新的台阶。</span></p>