<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿体育是幼儿和谐发展教育的一个有机组成部分，其中，户外体能大循环是幼儿健康教育的重要内容之一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">户外体能大循环活动是结合幼儿运动发展水平，利用户外不同活动材料、不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、爬行区、综合障碍区等活动区域，将走、跑、跳、钻、平衡、攀爬、左右协调等基本动作融入其中，满足孩子们肢体均衡发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">近日，我园教师在教研组长的带领下，对幼儿户外体能大循环活动进行场地设计和实际操作的教学研讨活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两位教研组长在活动前，进行了任务布置，并提出要求。让教师们在熟悉运动器械的基础上，再以<span style="font-size: 18px;">年级为单位来化分小组对户外体能大循环的场地设置和运动器材的合理摆放进行研讨，并将研讨结果以简笔画的方式呈现出来</span>，且要标注出使用的运动器械名称以及各位老师的站位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">各小组教师根据孩子的年龄特征及户外活动目标，认真选取适合的运动器械，并搭建器械，还尝试着让孩子完成活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 熟悉器械 分组研讨 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">各小组的组员们集思广益，出谋划策，精心设计各组大循环“路线”。</p><p class="ql-block"><br></p> 分享讨论 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">各小组研讨设计好户外大循环“路线”之后，由小组代表与大家分享各组设计的“路线”，大家纷纷就各小组的设计方案进行讨论。</p><p class="ql-block"><br></p> 实际操作 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在老师们的精心设计下，在孩子的积极参与下，师幼一同摆放好运动器械，户外体能大循环活动开始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“大循环”是孩子们表现自我、快乐运动的一个平台，孩子们在活动中循序渐进，在“大循环”中获得成功感和满足感。让孩子们在运动中健康快乐成长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">图文：丁冬花</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">编辑：保 艳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">终审：刘 艳</b></p>