深耕合作学习打造高效课堂——同煤一中初中语文组公开课活动

俊芳

为全面提升教师的教学效能建设，打造教师育人质量的软实力，2021年3月11日，我校初一、初二年级开启小组合作学习公开课活动，语文组听评课活动由此拉开帷幕。 　　本次语文公开课的四位主讲老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、创新独特的教学方法，向全校师生充分显示了自己的风采。 语文，开启美丽的生命之旅。 《孙权劝学》 　　吴晓丽老师的授课内容是七年级下册的《孙权劝学》。本节课吴老师从探人物形象、感文本精神两个方面进行文本的深入剖析，采用小组合作讨论展示和课本剧的形式，让孩子们在探讨中深入思考，把握重点，理解方法，感悟道理。孩子们热情洋溢，勇于发言，课堂氛围活泼生动而有效。 在老师的引导下，学生认真听讲并且能够积极参与，真正做到了师生互动，课堂井然有序。 学生们讨论得多么热烈 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。课本剧表演创造了轻松、愉快、活泼的课堂气氛，调动了学生的积极情感和表演兴趣，激发了学生的主体参与意识。 《木兰诗》 　　李世鲜老师授课的内容是七年级下册《木兰诗》。本节课李老师从形象美、语言美、主题美三个方面设置问题，引导学生层层递进，一步一步剖析人物形象，让孩子们互相探讨，在寻美过程中发现问题，解决问题，孩子们积极讨论，勇于发言，课堂氛围活跃。 将军女儿身，戎装雄且武。不是爱从军，代父心良苦。将军从军十二年，迷离扑朔草如烟。归来且喜高堂健，持壁还亲更可怜。 李老师引导学生学会抓住重点句段和重点情节体会人物形象，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了情感的升华。 《关雎》 张俊芳老师授课的内容是八年级下册《关雎》。张老师带领学生吟诵诗经，在学生充分理解诗的内容的基础上，开始对诗经内容进行赏析与品读，品读诗的画面美，语言美、情感美、意境美，不同角度，不同侧面，逐步深入解读诗的内涵。学生小组合作学习交流，共同展示。教给学生学会欣赏诗歌，培养学生的审美情趣，从而提高学生的审美能力。张老师的这节课把《关雎》这首诗上的是诗情画意，美轮美奂。 我们的语文课就像一首歌，一幅画。坐在教室里面，光是听，就觉得好幸福。 课堂上张老师非常注重学生的课堂参与，给予学生充分的时间去探索，并且进行充分的交流。妙龄少女怀春，翩翩少年钟情，应该算作人间永恒的主题。真挚动人的情歌，也可以说是千古绝唱。 张老师组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。 再来看看，后面听课的老师们可认真了，他们在边听边做听课记录，这堂课真让大家入情入境，获益匪浅！ 《小石潭记》 　　贾鹏宇老师授课的内容是八年级下册的《小石潭记》。贾老师将基础运用落实于课堂，将核心方法贯穿于始终，将拓展延伸与主题情感融合。让学生扎扎实实有收获，踏踏实实学语文。文笔华美渗透至语言表达，理解分析深入至思想精神。学一篇文，读一个人，品一段景，共一份情，悟一个理！ 贾老师的课重点突出，稳抓基础知识。 整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 评课活动 　　此次语文公开课活动着眼深耕小组合作学习策略，提高课堂教学效率，不仅促进了教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校语文教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机！ 　　课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅。 　　教研室李春花主任做了总结，她高度赞扬四位老师的公开课是样本课。她强调要注重学生的主体性，点燃激情，激发兴趣，激活课堂，让课堂真正“活动”起来。课堂上教师的的作用应该是“抛砖引玉”，一堂课的最终目的不是展示教师，而是让学生学到知识，掌握方法，领悟道理，受到熏陶感染，并能够自由地享受学习之乐。站在语文教学的高度，勉励后辈要学会:激趣，冶能，怡情。同时给予后辈“三养”:滋养，素养，学养。鼓励教师要做一名有温度、有情怀、善思考的语文人。 制作人:张俊芳审核人:李春花尉毅敏丰美娟