<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教学质量、教师理论专业水平、教育教学能力的有效途径。为扎实有序做好陕西省中小学“十三五”规划2020年度已立项的《小学道德与法治课创新性使用教材的策略研究》课题，2021年3月16日下午，在陕西省莲湖教师进修学校二楼会议室召开了西安市杨艳“名师+”研修共同体省级课题的开题论证会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课题评审指导专家及课题组成员共16人参与了本次开题论证会，会议由陕西省莲湖教师进修学校小学思政教研员、研修体负责人、课题主持人杨艳老师主持。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">阐述开题报告</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课题主持人杨艳老师详细阐述了课题开题报告。她分别就课题核心概念界定、国内外研究现状、选题意义、研究价值、研究目的、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤、预期成果、成员分工及研究困惑等内容进行了解读报告。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b>专家指导点评</b></p><p class="ql-block"> 本次活动特别邀请了陕西省教育科学研究院思政课专家邵亚茹老师和陕西省莲湖教师进修学校曹静校长进行课题指导。</p><p class="ql-block"> 邵老师肯定了本课题具有研究意义和价值，研究目的明确，方法得当，建议课题研究创造性使用教材要遵循四个原则，即依据课标、学生实际、教学情境、教学资源，更好的发挥思政课的育人功能。</p><p class="ql-block"> 曹校长分别从思政课程育人的重要性、课题报告的深度和高度、体现国家对思政教育的要求、课题研究的困惑等方面进行逐一详细的指导。希望通过高、深、小、实的课题研究，把思政课上得扎实有效，真正体现为党育人、为国育才的重要意义。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">安排部署交流</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 最后杨艳老师对课题组成员如何做课题进行了指导，初步明确了各自的分工和下一阶段课题研究的实施方向。就课题调研“创造性使用教材从哪几个角度命题”与组员们进行热烈讨论，认真地听取了组员的建议，确定了调研方向及内容。杨老师希望大家能积极参与投入到研究当中，群智群策，发扬团结协作的精神，把课题研究做细、做实，做出成效，真正为教学服务。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>本次开题论证会为教师们后续的课题研究指明了方向，为课题研究顺利地开展奠定了基础。相信在专家的引领下、在大家的共同努力下，课题研究一定会取得预期的效果和作用，使每一位教师成长为一名科学理论研究与教学实践并重的合格思政人！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">供图：李炜</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">撰稿：喻娅、张封</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">编辑：杨阳</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">审核：杨艳</span></p>