<p class="ql-block"> 历来，作文教学的无从与影随行，新课改中应如何进行习作教学？更是成为语文教师心中的困惑。3月16日，广信区第九小学的语文教师们齐聚一堂，观看学习著名特级教师——张祖庆老师的作文教学示范课《我和某某过一天》</p> <p class="ql-block"> 张老师以“三个小妙招”三个词语来贯穿整节课堂，巧妙的使学生理解写作方法，有中生有，有去有回，真真假真，以假乱真，循序渐进，让学生大胆想象，掌握写作技巧。通过片段点评引导学生完善构思。在教给学生写作的方法的同时，充满趣味性，充分调动学生阅读的积极性，激发学生的创作热情。</p> <p class="ql-block"> 录像中的张老师讲得精彩，而老师们听得认真，她们把触动心弦的语句记录下来，把生动的课堂内容记录下来，以便更好地学习，久久地回味。看那专注的眼神，侧耳倾听，陶醉的脸庞，还有那奋笔疾书时激动的样子，时刻展现着她们积极好学的精神。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各位老师在欣赏名师精深的教学思想和精湛的教学技艺中受益匪浅，纷纷谈了自己的观课心得。</p><p class="ql-block">张思思：</p><p class="ql-block"> 听了张老师这节习作指导课，我收获很多。本节课张老师巧妙地运用四字词语：无中生有、有去无回、真真假假，引出“有中生有，有去有回，真真假真”三个写作小妙招，激发学生的学习兴趣，使学生乐于写作。</p><p class="ql-block">王碧玉：</p><p class="ql-block"> 这节习作课让学生们放飞想象，拓展想象空间。创设想象情境，让学生想象会发生什么故事。每个学生均有了一次口述想象的机会，为下一步习作又搭了一个台阶。</p><p class="ql-block">史淑君：</p><p class="ql-block"> 这节课是四年级的一次习作，通过张老师这节课，我学习到了很多，尤其是张老师所介绍的三个小妙招更是让人记忆深刻，三个小妙招简洁的概括了这次习作的习作方向和方法，使课堂充满了趣味性。</p> <p class="ql-block"> 名师之路，名师指路，我们愿意做智心慧眼的淘宝人，从大师们的课中寻求最有效的教学方法，用集体智慧点亮语文教学的天空。</p> <p class="ql-block">编辑：龚海红</p><p class="ql-block">审核：缪小华 张琦</p><p class="ql-block">签发：洪鹃</p>