<p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏的季节，我校收到了银川市教育科学研究所发来的喜讯，一份耕耘，我们收获满满————《银川市教育科学研究所关于表彰首届银川市青少年STEMx实践展示交流活动成果的决定》。 我校参加银川市stems 实践交流活动中取得优异成绩。</p><p class="ql-block">论文 ： 一等奖3人 ，二等奖7人；</p><p class="ql-block">AR电子书： 一等奖 1人， 二等奖1人；</p><p class="ql-block">学生作品 自然日记 ： 一等奖2人，</p><p class="ql-block">二等奖3人</p> <p class="ql-block"> 自教育部教师工作司委托专项课题的子课题《“互联网+STEAM教育的AR融合教学研究”课题》落户于我校以后，2020年11月20日上午，由来自首都师范大学教育部数创中心的肖老师，为我校参加的教育部教师工作司委托专项课题的子课题“互联网+STEAM教育的AR融合教学研究”课题小组成员带来了一场“互联网+教育的AR赋能”专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 肖老师讲述了我们要运用AR技术与各学科融合，是为了顺应时代的发展。我们现在所教授的孩子将在十多年后走向未来的社会，而我们还在用现在的，对于十多年后来说是落后的教育方式、方法在教育他们，这明显是不行的。而AR技术是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。让学生们既对这样的课堂充满兴趣，又能体验新技术的神奇。</p> <p class="ql-block"> 在校领导的带领下，我校课题组全体教师积极开展了一系列的活动。</p> <p class="ql-block"> 由杜婧蓉老师执教的《雪地里的小画家》利用AR技术更好的创设教学情景，提高课堂趣味性；</p> <p class="ql-block"> 马自娟老师借助多媒体技术，呈现了一节别开生面的复习课《线与角》。首先，引导学生回顾本单元学过的所有知识点，一一呈现在白板上。有效利用希沃白板5授课模式下的移动功能，绘制思维导图。引导学生将所学知识合理移动，进行归类、总结，构建知识框架，从而达到知识的内化，发展学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> 由杨佳璞执教的一节语文单元复习课将平时枯燥的知识变得简单有趣。</p> <p class="ql-block"> 董焕梅老师应用平板，呈现了一节氛围活跃的数学课《平移与旋转》。应用iPad创设了一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见、生动活泼的学习氛围。老师把课件、习题等资料传送给学生，在课堂上能充分调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 刘宁老师为我们展示的是《跟奶奶学手艺》一课。本课设置为双主体教学活动、既有“欣赏评述”的部分，又包含“造型表现”的内容。</p> <p class="ql-block"> 杨学言老师为我们展示的是《秦陵兵马俑》一课。通过图片和视频的欣赏让学生更直观的认识并了解了有关兵马俑的知识，以及秦兵马俑的发掘过程。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 未来教育，注重培养人适应未来需要的技能，所以教师学会探索，运用互联网+教育等有效的先进教学资源，更好的服务于学生。教师制作的电子书（AR技术支持的电子书）、希沃课件、手机投屏等技术在课堂教学中的有效应用。与此同时，我们深刻体会到教学不单是教给学生书本知识，更重要的是培养学生解决实际问题的能力。在数学课堂教学中，我们将继续融合互联网+STEAM教育理念和AR技术，尝试着把课堂教学模式转变为更具趣味性、体验性、协作性、艺术灵敏性的教育新模式，培养学生的综合学习能力和创新精神。</span></p>