<p class="ql-block"> 为深化教师的教材解读能力，促进高效课堂的形成，石嘴山市第二十一小学语文教研组于2021年3月16日下午开展了以教材解读为主题的语文教研活动。语文老师们在手机上阅读我校杨彩萍老师和杨梦楠老师的教材解读文稿，同时在两位老师阐述自己写作思路时，提出自己的想法，碰撞出新的火花。</p> <p class="ql-block"> 如果说我们的教学是一颗枝繁叶茂的大树，那么，教材解读就是大树的“根”，教师解读文本越深入，语文教学这棵大树就越生机勃发。</p> <p class="ql-block"> 阅读教学中的文本解读,既是教学的最初起点，也是语文教学中非常重要的一个板块。杨彩萍老师进行了六年级下册第二单元的整体解读，从人文要素、语文要素出发，对本单元的语文阅读进行了详细的分析。给语文老师在阅读方面的教学给予很大启发。同时，语文老师也针对杨彩萍老师在文本解读上提出自己的建议与看法。</p> <p class="ql-block"> 杨梦楠老师对《十六年前的回忆》一文进行了文本解读，将结合课文对相关背景资料如何有效运用作出说明。细致的讲解了在教学中注重资料使用的有效性和针对性。随后在交流讨论中，老师们各抒己见，对于文本解读的概念以及内容进行了讨论。</p> <p class="ql-block"> 语文组的教研活动给了大家一个很好的学习与交流的机会，在这里我们畅所欲言，在这里我们切磋琢磨，在这里我们共同成长！这一次教材文本解读交流活动落下帷幕，并不代表教材文本解读的探索就此止步。教材解读不在朝夕，功力的修炼还需日积月累。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”</p>