<p class="ql-block"> 3月16日上午，室外春寒料峭，室内暖意浓浓。樊城区2021学习力培养与提升工作推进座谈会如期在第十二中学三楼会议室举行。参加本次会议的有全区六所首批试点学校分管领导和九所在学习力研究工作中取得初步成效的学校分管领导，区教研室全体教研员也出席了会议。</p> <p class="ql-block"> 会议主持人，小学数学教研员肖艳老师首先代表区教研室对各位学校领导在繁忙之中参与此次会议表示感谢，同时对大家在前期取得的出色研究成绩表示祝贺。随后，各位与会学校领导分别介绍了本校在学习力研究方面所做的一些工作，分享了在研究工作中的一些经验和做法。</p> <p class="ql-block"> 晨光小学的何云飞副校长率先发言，作为在全区学习力研究工作中取得丰硕成果的优秀学校，云飞副校长简要回顾了这几年晨光小学在研究工作中的艰辛历程，重点介绍了学校已经形成的一些策略做法，特别是学习方法课的具体操作，让与会的人员收获匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第三十九中学孙祖学副校长的发言，侧重在中小学的衔接方面，从小学到中学，学校在学习方法的讲授和学习习惯的培养上设计了一系列的可操作的方法、措施，比如“三必、三要、三需”等等，贴近学生学习实际，贴近教师教学实际，体现出了九年一贯制学校的研究思路。</p> <p class="ql-block"> 太平店中学的曾建伟副校长结合乡镇学校的教学实际，着重介绍了学校在教学管理中对学习力研究工作的统筹规划和部署，传达出一个重要的研究理念，即：学校管理层的顶层设计直接关系到此项研究工作的成败。</p> <p class="ql-block"> 而其他学校的发言也颇具借鉴意义。如第三十五中学的“依托学科，学研思行”，青泥湾中学的“研究思考，切合校情”，太平店实验小学的“评价促动，问题引领”，都给人耳目一新的感觉。新华路小学介绍的“师生双线，措施得力”，松鹤路小学教育集团介绍的“研究路线，清晰明确”，人民路小学教育集团介绍的“小学分科分段，以点带面”，米公小学教育集团介绍的“整体布局，理线布点”。</p> <p class="ql-block"> 长征路小学的“研究聚焦，教法学法”，第四十六中学介绍的“紧抓课堂，突破有法”，大庆路小学教育集团介绍的“依托课题，全员参与”，第三十八中学介绍的“四策四点，两层六步”，实验中学介绍的“系统建构，融合常态”都从不同侧面对全区学习力研究工作在今后的推进提出了自己的真知灼见，为后续的研究与成果推广提供了有益的借鉴。</p> <p class="ql-block"> 在座谈会的最后阶段，区教研室贾向飞主任对本次推进会做了总结，他首先肯定了与会学校在学习力研究工作中所取得的阶段性成果，对大家的辛勤付出表示理解和感谢，他指出，学习力研究一定要遵循“以校为本、贯穿课堂、服务常规”的原则，一定要认真贯彻执行局领导提出的“小专题、小切口、小方法、小习惯”研究策略，切实做到操作规范、百花齐放，要在学科教学中落实方法传授，在班级建设中落实习惯培养，最终使樊城区的广大学生能真正从这项研究中获益，使樊城区的教学质量获得再一次的飞跃。</p> <p class="ql-block">审核：贾向飞</p><p class="ql-block">文字：刘用哲</p><p class="ql-block">拍摄：樊莎莎</p><p class="ql-block">制作：肖艳</p>