课题指方向，研值有担当——娄家店学校课题中期交流

春梅花开

前言相逢是一首歌，欣赏是一阕词，点评是一面旗。 一场约定时间:2021年3月16日8:30—12:30地点:娄家店学校人员:北票市师校科研部主任孙红霞 桃园中学，第三中学，北四家学校，娄家店学校。主题:做实科研工作，做真科研成果 ——课题中期交流，让“研”值重塑 一节作文课娄家店学校陈春梅工作室成员杨胜男的《仿写颁奖词》，源于八年级语文下册第一单元《学会仿写》，结合2020年感动中国人物事迹和颁奖词，为工作室课题量身定制的一节汇报课。 45分钟，巧用感动中国人物，处处是语文，“知其然，知其所以然”，让学生会诵读，会欣赏，会思考，会写作。 一位称学生为“小祖宗们”的老班，亲切和谐的师生关系，让寓教于乐成为现实，一切都倾注在学生们为老师创作的颁奖词中，“知之深，爱之切”！ 有“舍己幼，为人之幼”的奉献；有“目送一届届学生追寻理想，而自己却扎根生长”的执着，有“你是挺拔的杨，不亚于男的豪杰”的称颂……平凡，感动人；文字，感染人。 一些点评精心打造的教学，必然收获与众不同的点评，好评如潮。精益求精，专业建议，弥足珍贵:1、写作要先说事，后有颁奖词。2、课堂教学，要有纠错环节。3、语言学董卿，多一字嫌多，少一字嫌少。4、自主写熟悉的人，期待遍地花开。 四个汇报第一个汇报的是北四家学校教导主任张凤才《“后进生”心理问题的成因及转化方式的研究》，是自我挑战，也是教育的挑战，根治毛病，让后进生悬崖勒马，拯救一批学生。这是教育均衡发展的大势所趋。 第二个汇报的是第三初中杨玉红的《对培养农村中学生创新思维的研究》。对2个年级400名学生问卷调查，突破课堂限制，切实解决“学不通，学不透，学不会”的问题。 第三个汇报的是桃园中学张宏颖的《课堂教学中师生互动方式及有效性实践研究》。课题组的会议记录，案例分析，实践成果，基本功有了很大提高，存在问题是理论支撑力度不够，总结不及时。 最后汇报的是娄家店学校教导主任陈春梅的《过程写作教学法在初中语文作文教学中的应用的研究》，名师工作室课题，成员各有分工，有规划，图文并茂，成绩可喜。预期成果是讲好教育故事，完成一套作文教学的地方教材。 一点感悟给学生一碗水，教师至少得有一桶水，甚至是一片海，这样才能游刃有余，有的放矢，指导有方。课题研究让我们日常教学变得更加规范、科学、有效。课题总有结束的时候，但学习和研究永远不会结束，成果也会与日俱增。感谢孙主任给大家一次分享科研成果的机会，真正让“研”值重塑，让“研”值有担当，让“研”值也爆表！ 七条建议孙宏霞主任倾囊相授——1、要侧重对已完成研究工作的论述。2、要从学生、教师、学校等方面分层论述。3、要不断完善，明确研究的时间地点。 4、常用的研究方法——行动研究法，保证服务于教学。5、研究策略要具体，怎么做的，做了什么，要说全。6、课题成果要多样化，丰富些，有不同层次。7、希望大家平日多动笔写写，要有平常心态，会后完善中期报告。 孙宏霞颁奖词科研的深海里，我们遇见你。课题申报纷繁复杂，你不惧条分缕析。使命置你于乡野，你赠教师以春风。不辞奔波苦，无负教育心。以平常的姿态，彰显对专业的坚守。你是地道的中国红，你是灿烂的霞。 一张合影本次交流在娄家店学校于凤生副校长诚挚感谢中圆满结束。参加本次交流活动的还有桃园中学副校长齐盟，第三初中教导主任张彩霞，北四家学校政教主任梁景帅，娄家店学校政教副主任田良，教导副主任陈兵，大队辅导员郝国成。 注:此文在2021年3月25日，邵广红整理以《“研值”重塑“言值”》发表在“川州红烛”。审核：孙宏霞北票市教师进修学校