一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。 探索高效课堂教学模式，提高教师教学水平，促进教师专业化发展，努力构建教师互动交流和资源共享的平台。一直以来，西靖阳光初级中学在不断提高教学艺术水平，不断提升教育质量的探索中不断前行。 学校根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向45分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。 教师要给学生一滴水，自己须有一杯水;要给学生一杯水，自己须有一桶水。阳光中学每一位教师都在不断加强学习，不断提高课堂教学艺术，努力改革课堂教学环境，让学生在充满智慧与活力的氛围中学到知识。 京剧大师梅兰芳说过:“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”其实，听课如同看戏。学校领导倡导老师要多听同伴的课、优秀教师的课、名师的课、大师的课。听得多了，看得多了，再加上用心思考、揣摩、领悟、演练，就会明白其中的道理，无师自通，自然也就能把课上得更好。多学习他人好的教学方法和教学艺术，取人之长补已之短。不但要听同行们的课，还要多听听与己截然不同的课，多加比较鉴别，批判继承，消化吸收，会更好地开启教学思维，顿悟教学灵感，也有助于教师专业成长。 教学目标在什么时间以什么方式下呈现出来，怎样最大限度的激发学生的好奇心，以及如何激发学生的学习兴趣;怎样切入主题，层层分解，通俗易懂;如何创设教学情境，新课的教学如何导入;怎样用生动、活泼的语言展示新的知识内容;怎样进行多媒体教学;怎样进行课后总结;怎样接受学生的学习反馈等等。通过多听经验丰富的教师的讲课，多学习其他人的先进的教学方法与授课艺术，博采众家之长，为我所用。 学校领导坚持推门听课，鼓励无课教师积极参与，课后共同听、说、评、议，相互交流，共同提高。通过落实“五项常规”----“潜心备课”、“精心上课”、“细心批改”、“耐心辅导”、“静心反思” ，督促教师备好课，上好课。在张世礼校长的带领下，阳光中学全体教师不断地学习，不断地进步。 针对我校学生水平参差不齐，学校坚持“让每一位学生沐浴阳光，享受教育”的办学理念，提出“从最后一名学生抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃每一名学生”的教学质量管理理念，“把学困生当作资源去开发”，从树立信心着眼，从课堂教学着手，从分层施教着力，狠抓薄弱学科，做到“六个一点”即“起点要低一点，底面要宽一点，台阶要密一点，节奏要慢一点，反复要多一点，要求要严一点”，保证课堂人人“吃得下”，“吃得饱”，“能消化”，在此基础上通过分层辅导等形式确保全体学生都能进步。 子曰：三人行，必有我师焉。肖伯纳说：你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流思想，每个人就有了两种思想。教研组或打磨优秀课例，或进行单元备课研讨，校本教研，极大地了加强了教师的团队凝结力，校本教研，已经成为我校教师专业发展的最大平台。<br>学校充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助青年教师掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质。 <p class="ql-block">今年花胜去年红，料得明年花更艳。今后，阳光中学将继续高举提高质量大旗，围绕高效课堂创建，加强教学管理，努力在深化校本教研上出实招，求实效，力争教育教学质量再上新台阶。</p>