<p class="ql-block">阳春三月，春暖花开，在这万物生长的美好季节，在于科长和全市骨干教师的共同努力下，临沂市小学数学下册第一期教材培训拉开了序幕，十五日下午14:00-17:00是四年级的教材的培训。</p> <p class="ql-block">四年级下册的教材培训是由临沭和蒙阴的小数团队为大家解读的一至四单元的内容。 第一单元《四则运算》主讲老师是临沭小学的李娟老师。李老师主要从四个方面带领大家解读本单元:内容安排级特点，教学目标，例题教学及教学建议，考点易错点。这单元是重点内容，李老师的解读让我们明确了例题怎么和学生讲，哪些地方易考察，学生易出错，如何突破等等，尤其是例五解决问题的处理方法，让我们收获颇多。</p> <p class="ql-block">第二单元《观察物体》由临沭第二实验小学的陈丽老师解读。陈老师从三个方面对教材进行了解读:知识体系，教学目标，教学建议。陈老师强调，本单元一定要让学生经历摆——看——画的过程，帮助学生建立空间观念，实现由观察物体到观察立体图形的转化。</p> <p class="ql-block">第三单元《运算定律》由蒙阴二小的张富荣老师解读。本单元是重点内容，也是难点内容，张老师为我们做了精细的解读，各个重难点如何突破，哪些知识是易考点，是易错点，如何应对。最后对易错点进行了三点归类分析:乘法分配律和乘法结合律的混淆使用；算式中特殊数字的使用不当；不注意观察运算符号。</p> <p class="ql-block">同时张老师给出了四条突破方法:加强对运算定律的理解；加强对运算定律之间的对比；归类专项练习，提高运用能力；加强方法引领。</p> <p class="ql-block">第四单元《小数的意义和读写》由临沭三小的孙兆辉老师解读。孙老师主要从下面个方面进行解读:教材分析——知识结构，核心概念，重点课时分析，考点、易错点分析。</p><p class="ql-block">孙老师的讲解，让我们明白了小数的核心概念就是计数单位，知道了小数的性质就是计数单位与计数单位的个数同时变化，小数的比较大小比的是相同计数单位的个数多与少……总之，本单元以“计数单位”为核心，将计数单位作为贯穿整个单元教学的核心概念，以数形结合思想以及严谨理性的必备品格为支撑，围绕计数单位和计数单位个数的变化展开教学，发展学生有序思考，培养学生的学习能力。</p> <p class="ql-block">这次培训如一股清流，流过了耳畔，流过笔尖，流入心田……教材研究是实施教学的重要基础，教材研读好了，课就上好了，教学质量也就提高了，我相信，没有比人更高的山，没有比脚更长的路；一分耕耘，一分收获。只要肯付出，就一定会有收获。</p>