教师发展研为先仁文起航添动力——记3月16日仁文小学教研活动

岁月无恙（雪***灵）

2021年3月16日，是虞城县教师发展中心2021年春季第一次“周二教研日”，教师发展中心余根华主任带队一行人来到本期新成立的县城首家公办寄宿制学校—仁文小学开展针对焦作师专全科实习教师的听、评课教研活动。来自教师发展中心的教研员牛春玲、马琳、祝媛芳、彭晓颖、王豫滇、焦欣、朱雪灵分别对仁文小学全科教师执教的语文、数学、英语、体育、美术、音乐六科进行了听课、评课和结对指导。 数学教研员牛春玲老师对蒋慧云老师执教的四年级数学课《比身高》，提出了几点意见：教师首先要驾驭课堂，管理好学生，良好的课堂秩序是学生学习的前提。其次，教师要利用好态势对学生进行点拨，要有鼓励学生乐于交流的亲和力，微笑面对学生，做到心中有学生。教师还应该吃透教材，发挥示范作用，引导学生积极主动地思考问题，探寻多样化的解题思路。 发展中心教师朱雪灵对牛嘉会老师执教的五年级语文《梅花魂》的和高琳老师执教的四年级语文《三月桃花水》，进行了综合点评：执教教师在实习期间就能够登得了台，上得了课，可见教师基本素质很高。课堂上能做到心中有学生，对于学生的听课和书写习惯养成做到了必要的提醒。朱老师建议实习教师：1.把握新课改动向，让学生成为课堂学习的主人，教师是教学活动的主导，课堂上多创设鼓励学生主动学习和表达的问题或情景，让学生学习活动的分量占课堂的重头戏。2.把握语文课程标准对不同学段的教学目标和要求，既不要揠苗助长地拔高，更不要课堂上“是吗”等低估学生学习能力的无效问题导致课堂实效降低。3.仔细研读《教师教学用书》，分清所教课型。在精读课文教学中传授方法，在略读课文学习时，放手让学生用学到的方法围绕阅读提示去自主学习。4.关注单元导语页中的双线编排意图，把准执教单元的人文主题和语文要素，更好地完成课时目标。4.合理利用多媒体技术，让课件服务于课堂教学实际，不要受制于现成的课件，被动教学。 英语教研员祝媛芳老师对郭金老师执教的四年级英语Lesson2《 What colour are the trousers?》进行了细致地点评：她首先鼓励全科教师在良好的实习环境下，把学校学习的理论知识运用到实践当中，快速提高自己的教育教学能力。然后肯定了郭老师执教的优点：教学目标清晰，教学准备比较充分，发音标准，有师生互动的学习方式。接着建议英语教师：课堂上要关注学生的听、说、读、写；要利用资源，激发学生的学习兴趣；适当增加儿歌律动、活动的方式丰富课堂教学；采用奖励的措施鼓励学生学习的积极性；教师要用自己的活力点燃学生学习兴致；英语课堂还可以利用唱、跳、画等方式激趣，丰富课堂色彩。最后对大家提出了研读课本和课标，研究学生和教学方法，多通过“练—听—评”来提升自己的要求。 音乐教研员马琳对王迪老师执教的音乐课《螃蟹歌》，做出了点评：导入不要太长；让学生多带着问题先听后教；在教唱之前，要把歌词按照节奏通读一遍，解决误读问题；课时目标要定准，分清第一、第二课时；分组练习时，可以分组安排不同任务；每学年背唱4—6首歌曲，其中包含民歌一首。 对李梦茹老师执教的美术课，专职教研员彭晓颖建议：课堂上教师要精讲，把更多的时间留给学生；要鼓励学生对不同的生日对象，设计不同的蛋糕；美术课一定要突出教师的示范作用；在课堂上要注重直线、横、圆、曲线等基本线条的训练，小练习后再完成课堂作业；专业美术教师要加强教育资源的积累，利用博物馆、网络等资源，提升自我的审美素养。 教研员们有针对性的发言，赢得了参研教师的热烈欢迎。最后仁文小学业务校长高丽，做了总结发言。她代表仁文小学感谢教师发展中心对本校教师的业务指导，鼓励全科教师们对照教研员提出的教学建议，反思自己的课堂教学，努力提高自己的教学水平，力争站稳讲台，站好讲台。听评课期间，余根华主任在仁文小学校长竟荣花等领导的陪同下，来到操场观看学生的大课间活动。余主任对仁文小学的发展寄予厚望，并承诺教师发展中心将不遗余力指导仁文小学教师快速成长。建议丰富寄宿学生的课余生活，在晚自习前观看新闻或有意义的精品动画片，让孩子从小关注国家发展，树立远大理想，寓教于乐，在愉悦的环境下快乐学习，健康成长。 在余根华主任的领导下，教师发展中心坚持开展了三年的“周二教研日”活动，深入一线学校，走进师生课堂，通过认真聆听，精准点拨，靶向培训的方式，探索出一条以听评课为基础，优化课堂教学为目标的“教-研-训”一体的教研模式。更好地服务于虞城教育，助力教师的专业成长和学生的全面发展。 图片：焦欣祝媛芳文字：朱雪灵策划审核：余根华杨德志