【贺兰三中】群贤齐聚，愿景起航——艺术组“推进课堂变革”课例展示研讨活动

陈固军

学生

老师

课堂

课堂教学

公开课

教学

课例

银川市

教师

展示

为了进一步推进银川市中小学艺术课堂教学变革，借助“互联网+教研”的春风，促进中小学信息技术、美术、音乐教师专业发展，切实提高中小学艺术教育教学质量。按照银川市教科所2021年教研工作要点，开展2021年银川市“互联网+教研”推进活动暨第四届“推进课堂变革”初中信息技术、美术、音乐科目的优秀课例展示研讨活动。

信息技术优秀课例展示研讨活动

2021年3月16日，教导处王萍主任和信息技术老师陈固军参加了银川市第四届初中“推进课堂变革”课例展示研讨活动。本次活动在银川六中举办，以“互联网+形式”开展。 本次活动主要观摩银川三中老师苏婷的七年级《网络生活》以及望远中学陈丽老师的八年级《滤镜》，并开展关于本次活动的点评和总结工作。 苏婷老师进行《网络生活》公开课教学 陈丽老师进行《滤镜》公开课教学 课后，多位教研员及领导对两位老师的推进课做了点评。 蔡文莲老师进行点评 贺兰一中信息技术蔡文莲老师说两位老师的公开课取得了成功，她认为：

1.两位老师在课堂教学中都使用了探究性学习方式，有助于学生发挥自己的特长，培养学生的高阶思维。

2.学生能力的培养在课堂教学中都有一定的体现，潜能是多维度的，提供宽松一些的环境，可以提高课堂教学的效果。

3.课堂教学要注重培养学生持久性学习，在这个过程中，可以给学生一个导向。

4.合作学习最大的作用是互帮互助，在这个过程中，教师要结合学生的性格、学习素养等多方面特点，合理分配小组成员。

石玮校长总结发言

最后，唐徕回民中学石玮校长对本次“推进课堂变革”进行了总结点评。他认为，老师们应该立足于银川市课堂教学评价“五项核心指标”标准为依据，转变自己在课堂教学中的职责，并总到以下几点：

1.教师在课堂中注意培养学生的能力，鼓励学生积极大胆质疑，并在课堂教学中为学生提供质疑的机会。

2.教师对教学生要有强烈的期待，在教学过程中及时发现并且能够敏锐捕获学生学习成长的契机。

3.学生超出预设的生成是富有创意的，或者是能体现创新精神的。

4.教师自觉把有没有“有价值的教学生成”作为课堂教学成功的重要标志。

美术优秀课例研讨活动

3月19日下午由银川市阅海第二中学仝爽老师授课湘美版八年级上册第5课《静物画有声》本节课教师课前准备充分、教师课堂环节完整有序。微课制作精彩、吸引了学生们的注意力、为课堂练习环节提供了有效帮助，值得我校教师学习借鉴。

仝爽老师进行公开课教学

李梦颖老师进行公开课教学

第二节课由银川市中关村中学李梦颖老师为大家带来湘美版七年级上册第4课《标志设计》。李老师亲切自然的教态感染力很强，本节课李老师利用学生生活当中的常见标志，介绍了标志的定义、分类、以及作用。大胆的让学生自己进行创作，充分发挥了教师主导、学生为主体的作用。

艺术组老师认真观看公开课

两位老师认真研读推进课堂评价标准，精心设计教学过程，力争突出学生的主体地位，有效提升教学效率。

音乐优秀课例展示活动

3月19日，观看银川市第四届“推变课程变革”初中音乐优秀课例展示活动云现场。展示课分别为唐中南校区张莉老师展示的七年级下册《卡门》和灵武市第五中学孙少敏老师九年级下册《鼓的语言》。

对两位老师的公开课进行点评

两位老师坚持了新课改下的教育观。张莉老师的课堂生动活泼，教学中从“教育者为中心”转向了“学习者为中心”，鼓励学生参与课堂中的操作活动。鼓励学生模仿乐队成员演奏。 鼓励学生用“嗒”来模唱《卡门》主题曲。教给学生方法，把课堂交给学生。

孙少敏老师的课堂活泼自由，教学中从“教会学生知识”转向了“教会学生学习”。课堂上老师展示非洲手鼓的基本节奏，引导鼓励学生根据基本节奏、心情来拍打出自己的节奏。孙老师也体现出了“以人为本”的学生观。她把课堂交给学生，认为学生有巨大的发展潜能，让学生自己来主宰课堂。

本次教学活动为切实推进课堂变革，全年优化课堂，营造研究教学、改善教学的积极氛围，促进教与学方式的转变，为提升教师的课堂教学能力给予了很大帮助，为我校进一步推进课堂变革工作的开展指明了方向。

（撰稿：陈固军 徐嫒嫒 王翔 审核：王萍 王翔）