<p class="ql-block">小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。3月16日，在教导处郭校长的组织下，王巧琳主任的安排下，全体科学老师在科学办公室进行了各年级的单元教材解读，各位老师踊跃参与，互相交流，积极探讨科学教学方法和经验，互相启发，团结奋进，为以后得科学教学工作奠定了扎实的基础。</p> <p class="ql-block">三年级科学王朝霞老师和王志宏老师分别作了科学下册第一单元《生物资源》、第二单元《动植物对环境的适应》的教材解读，说明了本单元教学目标、重难点、本单元前后联系和知识间联系，并提出了相对应的教学建议和教学策略！</p> <p class="ql-block">四年级李建青和王磊俩位老师一起解读了第一单元《土壤和水》的四个小部分之间的联系，并结合课本作了拓展延伸，给新教材教法提出了很好的建议。</p> <p class="ql-block">赵淑梅解读了第一单元《巧妙的用力》，阐述了本单元各课之间的联系，并对本单元每一课都提出了有针对性的教学方法及教学建议。</p> <p class="ql-block">六年级两位老师解读了第一单元《风格各异的建筑》，从房屋的产生和发展把建筑物的结构和功能及建筑物的美，从科学的角度、艺术、技术、文学等方面体现了建筑物的发展，综合培养了学生的素养。</p> <p class="ql-block">教材解读是教学工作开展的基础，在今天的教研活动中，各位教师分享了各自的教学经验，大家相互学习，为本学期的教学工作迈出了坚实的步伐。</p>