<p class="ql-block"> 为进一步加强教学管理，优化教学过程，切实提高教育教学质量，不断提高教师的业务水平，规范教学行为。3月16日上午，詹湖小学迎来了镇开学初业务视导检查活动。</p> <p class="ql-block"> 检查组主要检查了学校各类整体工作计划、课堂教学、学生作业等。检查过程中，检查组认真检查每一项业务，并做好检查的各项纪录。整个检查工作规范有序。中心校检查组对詹湖小学学校管理、教师业务方面等提出了表扬，并对不足之处提出了整改性建议。</p> <p class="ql-block"> 本次上课的共有五位老师，在活动中，每位教师都能精心备课，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。同学们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。</p> <p class="ql-block"> 范雪梅老师执教的是一年级的数学课《比较数的大小》。整节课，教师善于启发，从多角度，多方面去挖掘学生思路，鼓励他们大胆讲述自己的不同看法，并给予肯定或鼓励，教师作点拨，成为活动的组织者，巧妙设疑引导学生去发现问题、解决问题，激发他们的思维。</p> <p class="ql-block"> 李梦雅老师执教的是五年级的《Unit4 Seeing the doctor》，开头通过单词游戏导入，调动学生上课的积极性；接着由关于生病的单词联想到生病应该怎么做，自然而然地引出课题《Seeing the doctor》，流程设计合理，结构完整，重点突出，孩子们收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 宋丹丹老师执教的是三年级的《Is this your pencil？》，整节课教师围绕学生的学习用品展开，以chant引入新课，用多媒体展示图片，结合实物教授新单词，教学过程中变换不同方式学习单词，接着以游戏等方式并练习句型，通过带着问题观看课文动画，讲解课文内容，最后跟读课文后，学生小组合作，选择自己喜欢的方式读课文并展示。宋老师生动亲切的教态给听课老师留下了深刻的印象，课堂上学生参与度也较高，整个教学氛围也较好。</p> <p class="ql-block"> 刘桂利老师执教的是一年级的语文课《小公鸡和小鸭子》，教学过程中教师以饱满的热情感染学生，创设体验情境，让学生戴上头饰扮演小公鸡和小鸭子，引导学生积极、主动地参与课堂学习活动，果然，学生热情高涨，课堂气氛很活跃。抓住重点句“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”进行朗读指导，通过教师范读、同桌合作表演读、男女生分角色朗读等多种朗读训练，读好小公鸡和小鸭子的对话，学生对课文内容的理解也就更深了，语言表达能力也强了。</p> <p class="ql-block"> 李漫漫老师执教的是六年级的语文《那个星期天》， 李老师对文本的把握非常精准，主要是引导学生深入文章的字里行间去体会作者一天之中情感的变化以及他是如何写出这些情感的变化的。李老师通过引导学生画出关键词句、交流学习所得的方式围绕关键问题展开教学，既给了学生充分独立学习的时间与空间，又创设了合作交流的情境激发了他们的学习热情。教学时，李老师能让学生灵活运用本节课所学到的写作方法，为后面的习作教学打下基础。</p> <p class="ql-block"> 赵校长和邢校长亲自深入课堂，并在教学环节的设定、教学方法以及教学手段等各个方面给予了及时点评和精心指导。</p> <p class="ql-block"> 在评课活动现场，评课老师充分肯定了授课老师们的辛勤付出，做到教学目标具体明确，教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性，其次对于课堂中还存在的个别小问题给予指导。授课老师也对自己的上课情况进行了反思。</p> <p class="ql-block"> 此次业务视导检查，既是对詹湖小学全体教师工作的一次检阅，也促使詹湖小学的全体教师对工作进行反思，更好地促进教育教学工作得到全新的发展。相信，詹湖小学全体老师会再接再厉，发扬成绩，把各项工作做细做实，使自己的工作迈向新的台阶！</p>