<h3> 为全面贯彻落实党的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，坚定不移地推行国家统编教材的使用，让各民族学生享受更优质的教育资源，切实提升民族语言授课学校教育教学水平，加强校际沟通和交流，扎扎实实开展使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作。根据上级结对共建工作安排，乌丹第七小学、五分地中心小学与格日僧苏木中心小学结为“结对共建共同体”。</h3> <h3> 3月17日上午，乌丹第七小学校长冯振山、五分地中心小学校长王海鹏带领本校业务领导及教师到格日僧苏木中心小学开展“蒙汉结对”联合教研活动。</h3> 聚焦课堂，示范引路 <h3> 第一节课例是五分地中心小学的宋媛媛老师执教《gkh》第二课时，她首先对第一课时内容进行了巩固复习，然后借助情境图创设有趣的小故事导入新课，激发孩子们学习的兴趣。在了解到学生的学情之后，宋老师随机进行了两拼音节的复习和巩固，可谓是基本功扎实。在本课的教学中，宋老师充分使用“情境图”、“语境歌”发展学生的自然语言，同时拓展了偏旁和语调的变化，孩子们在宋老师的引导下，思维不断地产生火花，畅游在拼音的乐园里。</h3> <h3> 在一曲轻松愉快的《你笑起来真好看》的歌曲声中，乌丹第七小学的苑丽君老师带领一年一班的孩子们一同走进了拼音王国，她执教的是《z c s》第一课时。</h3> <h3> 苑老师根据低段学生的年龄特点、认识规律和学习需要，精心备课，利用故事情境图示形、示音，调动学生的积极性，循序渐进地引导拼音教学。苑老师用生动的语言把孩子们带入了神奇的拼音王国，带领孩子一起闯关、做游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中学会了zcs的发音，将整体认读音节加以区分，一节课下来，学拼音、练说话、学方法、感受学习的乐趣也就水到渠成了。</h3> 研讨交流，共建互助 <h3> 课后，乌丹第七小学老师苑丽君老师、五分地中心小学宋媛媛老师及两所学校的业务领导共同对格日僧苏木中心小学乌云嘎老师执教的《z c s》第二课时进行了集体备课。</h3> 成果展示 <h3> 上午第四节课，乌云嘎老师本着我们备课时预定的原则，尽可能不说蒙语，关键处加强语言、动作的示范引领，采用比一比、试一试的方式不断激发学生学习的兴趣，在乌云嘎老师引导下，孩子们频频爆“金句”，整堂课学生学习的气氛热烈，乌云嘎老师顺学而导，发挥优势，顺利完成教学任务，孩子掌握得较好。</h3> <h3> 听课的领导们深入到学生当中，检查孩子们的书写情况。</h3> <h3>学生规范美观的书写让老师们赞叹不已</h3> <h3> 课后，所有教师围坐一堂、建言献策，就拼音教学中产生的问题及克服问题的办法展开了深度交流。</h3> <h3> 大家结合教材的使用、汉语拼音教学的基本流程、要点，以及如何对学生进行强化练习做了自由探讨。三校领导对以后的共建活动做了沟通交流，根据格日僧苏木中心小学的实际需要提供菜单式教研服务进行送课交流活动，切实把“蒙汉共建”落实统编三科教材工作做实做细，有质有量。</h3> <h3> 格日僧苏木中心小学校长格日乐图带领班子成员和部分语文教师与乌丹七小和五分地中心小学的领导和老师再次结合“共建活动”进行了内容规划，内容包括:以教学科研为主要途径，促进共建学校形成比较浓厚的科研氛围。根据格日僧苏木中心小学的要求，在一年级语文学科共建的基础上，适当进行其他年级、其他学科的教学共建研究，以尽快提高格日僧苏木中心小学的整体教学质量，取得更好的共建效果。</h3> <p class="ql-block"> “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”此次活动为蒙汉教研搭建了沟通的桥梁，同时增进了三所学校的交往、交流、交融，“共建”是核心，“结对”是途径，“发展”是目的。民族团结是我们前进的基石，更是我们向上的开始，就让我们在与时俱进的时代精神引领下，团结一心，共同建设美好的明天！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:王 婷</p><p class="ql-block">审核:张文娟</p>