<p class="ql-block">牟家小学2021年春季学期语文教研组学习新课程研讨会</p> <p class="ql-block">然后各位老师对自己所带的年级进行了阶段目标的发言。</p> <p class="ql-block">首先有一年级老师进行发言</p><p class="ql-block">(一)识字与写字</p><p class="ql-block">1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。</p><p class="ql-block">2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。</p><p class="ql-block">3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。</p><p class="ql-block">4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。</p><p class="ql-block">5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。</p><p class="ql-block">6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）</p><p class="ql-block">(二)阅读</p><p class="ql-block">1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。</p><p class="ql-block">2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。</p><p class="ql-block">3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物</p><p class="ql-block">4．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。</p><p class="ql-block">5．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二年级老师进行发言</p><p class="ql-block">(一) 写话</p><p class="ql-block">1．对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）</p><p class="ql-block">2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。</p><p class="ql-block">3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。</p><p class="ql-block">（二）口语交际</p><p class="ql-block">1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。</p><p class="ql-block">2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。</p><p class="ql-block">3．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。</p><p class="ql-block">4．与别人交谈，态度自然大方。</p><p class="ql-block">(三)综合性学习</p><p class="ql-block">1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。</p><p class="ql-block">2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表示。</p> <p class="ql-block">三年级老师进行发言</p><p class="ql-block">（一）识字与写字</p><p class="ql-block">1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。</p><p class="ql-block">2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。</p><p class="ql-block">3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。</p><p class="ql-block">4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。</p><p class="ql-block">(二)阅读</p><p class="ql-block">1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p class="ql-block">2．初步学会默读，做到不出声，不指读学习略读，粗知文章大意。</p><p class="ql-block">3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。</p><p class="ql-block">4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。</p><p class="ql-block">5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。</p><p class="ql-block">6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四年级老师进行发言</p><p class="ql-block">(一)习作</p><p class="ql-block">1、留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐。 </p><p class="ql-block">2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。</p><p class="ql-block">3、能用简短的书信便条进行书面交流。</p><p class="ql-block">4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是有新鲜</p><p class="ql-block">(二)口语交际</p><p class="ql-block">1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯。</p><p class="ql-block">2、听人说话能把握主要内容并能简要转述。</p><p class="ql-block">3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。</p><p class="ql-block">(三)综合性学习</p><p class="ql-block">1、能提出学习和生活中的问题有目的地搜集资料共同讨论。</p><p class="ql-block">2、结合语文学习观察大自然观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得。</p><p class="ql-block">3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动在活动中学习语文学会合作。</p><p class="ql-block">4、在家庭生活、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。</p><p class="ql-block">5、有条件的地方可学习使用键盘输入汉字。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五年级老师进行发言</p><p class="ql-block">（一）识字与写字</p><p class="ql-block">1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右其中2500个左右会写。</p><p class="ql-block">2、硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度。</p><p class="ql-block">3、能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的优美。</p><p class="ql-block">(二)阅读</p><p class="ql-block">1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p class="ql-block">2、默读有一定的速度默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息。 </p><p class="ql-block">3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思辨别词语的感情色彩体会其表达效果。 </p><p class="ql-block">4、在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六年级老师进行发言</p><p class="ql-block">(一)习作</p><p class="ql-block">1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。</p><p class="ql-block">2、养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。</p><p class="ql-block">3、能写简单的记实作文和想像作文 内容具体感情真实。能根据内容表达的需要分段表述。</p><p class="ql-block">4、修改自己的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。根据表达需要正确使用常用的标点符号。</p><p class="ql-block">(二)口语交际</p><p class="ql-block">1、与人交流能尊重、理解对方。</p><p class="ql-block">2、乐于参与讨论敢于发表自己的意见。</p><p class="ql-block">3、听人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述。</p><p class="ql-block">4、表达要有条理语气、语调适当。</p><p class="ql-block">5能根据对象和场合稍作准备作简单的发言。</p><p class="ql-block">6、注意语言美抵制不文明的语言。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后有教研组组长曹小霞老师对学习新课程进行了总结。各位老师受益匪浅。所以我们只有切实地做到了关注学生的内心世界，尊重学生，更多地欣赏和鼓励学生，将人生的美好前景展示在学生面前，才能让学生成为学习的主人。这样，教育才会取得成功。</p>