<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 为了有效落实“三个课堂”，更好地使用“录播教室”，做到资源共享，做到多学科整合，突出骨干教师，名优教师的引领示范作用，加快年轻教师的快速成长，突出城市及中心校的教学主阵地作用。发挥“互联网+教育”作用，弥补村小师资不足所致的课程课时不齐，促进教育资源均衡发展，全面提高教育质量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 依托学校现有的骨干教师和学科组长带领年轻教师快速成长，建立“帮扶带”小组、“同年组”互动、中心校与村小互动等。建立跨学校的“云端”教研组。做到云端研讨，云端上课，云端共享的新型上课模式。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 技术培训 统筹推进 方案引领 领导调研 云端课堂 同频互动 专家指导 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">音乐教研员肖老师在听了张思香老师的音乐专递课《小螺号》之后，给予了高度的评价。同时把存在的实际问题及时反应到相关部门。</span></p> 课堂反馈 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 为全面实施素质教育，深入落实课程计划，评估音乐教学质量，提高学生的音乐素养，促进学生个性发展，更好地发挥素养检测的激励和导向作用，使每一名学生都能得到均衡发展，我校与松江河学校进行了专递课堂，为了检测受助学校的学生学习情况，结合我校实际和受助学校的实际情况，我们开展了专递课堂的监测与测评活动，为了更好地开展此次活动，根据课标规定的基本要求，拟定一份音乐学科测试的内容及方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">监测方法：利用视频检测的方法，连线受助学校，当场测评。主要是让学生选出自己所学唱的歌曲，唱一唱，教师及时给予评价。</span></p> 课后研讨 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">探索在路上，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">实践在路上，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">研讨在路上，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">云端在路上</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">……</span></p> <p class="ql-block"> 为人务本 做事求真</p><p class="ql-block"> 大蒲柴河镇中心校宣</p>