铭记初心，绽放风采——临沂高都小学语文青年教师汇报课暨集体备课活动

临沂高都小学韩双

俗话说“一支独放不是春，百花齐放香满园。”只有做好集体备课，才能从整体上提高教学质量。集体备课就是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。 殷殷期待，相约在2021年的春天，相约在临沂高都小学六年级4班的教室里，展开了一次生动充实的语文汇报课活动。 王秀丽老师带着饱满的热情来到班级，和同学们打过招呼，就开始了今天的课程，是六年级下册非常有意思的一篇故事《骑鹅旅行记》，孩子们都兴致勃勃地翘起小脑袋，等待王老师的讲述。 全处的语文老师们都带着和孩子们一样热情学习的心，认真等待着。 第一环节，王老师先让孩子们齐背三首诗，瞬间把孩子们代入了学习氛围，琅琅读书声在楼道里回荡着，可见学习准备非常充足。 课上王老师不再是曾经的单一传授者，仿佛成为了孩子们中的一员，大家提出问题自己解决，王老师在必要时刻做出引导，孩子们已经成为了课堂中的小主人。课堂不再是单一的“你问我答”，而是成为了孩子们进行学习活动的场所，通过一个个的活动，孩子们的学习热情也大大提高了。 王老师紧扣本单元的核心素养，对于故事梗概做了详细的讲解，并引导孩子们自己来概括小标题，训练孩子们的学习能力。同时又通过小标题来讲述故事，又达到了训练孩子们语言能力的效果。这是非常值得我们借鉴和学习的地方。 在孩子们的讨论声中，各位老师也有了自己的理解，相信在本次学习中，我们都会有很大的收获。 愉快的课堂结束了，到了老师们的专场，各位老师都带着自己的见解来到会议地点，对王老师的这节课进行评课讨论。 第一个环节，王老师对于本节课的教学设计进行讲述，主要包括本堂课的目标、核心素养点和训练点。各位老师都做了详细的记录，对于《骑鹅旅行记》这节课有了更全面更到位的理解，在自己上这堂课的时候一定也会有很大的帮助！ 第二个环节，由李老师对语文六年级下册二单元的核心素养点和语言训练点进行讲解，二单元的主要核心素养点就是作品梗概。李老师用自己教授《鲁滨逊漂流记》的事例来讲解本单元的核心内容和遇到的各种问题，各位老师们都认真听取经验，努力消化吸收并提出了自己的看法和理解。 第三个环节由陈冰冰主任来传达新课改的理念，紧扣罗庄区语文“素养——活动”，每一课都要紧扣素养活动，要有核心素养点和训练点，解开了课改之后各位老师心里长久以来的困惑。陈主任结合自己的教学经验，语言通俗易懂，站在各位老师的角度和立场上去解读，让各位老师都有了很深刻的理解。语文是一个积累的过程，是一个需要不断努力的过程。平时要注意课堂语言优美，注重学生的能力培养，抓取课文中的要点进行讲解，做到“一课一得”，让学生能够做到迁移运用，课前三分钟要有任务安排，课堂中要有小组合作交流，要有目标有互动，实现高效课堂。从教师的“教”转向学生的“学”。 本次活动老师们和教室里的孩子们一样，都带着一颗积极向上的学习心，在讨论中、在活动中不断成长。 最后，陈主任和程主任强调了语文学习中的两大重点。一是读书，二是写字。语文成绩提升较为困难，各种语文素质和能力应该潜移默化、循序渐进地进行。 活到老，学到老。一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。教师团队应该发挥合作精神，集思广益，取长补短。我相信，一次次的活动和讨论之后，会迎来更茁壮的成长！